| 研究課題/領域番号 |
18K12979
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| 研究機関 | 早稲田大学 |
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研究代表者 |
高石 啓人 早稲田大学, 人間科学学術院, その他(招聘研究員) (10772238)
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| 研究期間 (年度) |
2018-04-01 – 2021-03-31
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| キーワード | スクールソーシャルワーク / 生徒指導 / 他職種連携 |
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は、子どもの権利条約に基づくスクールソーシャルワーカー（以下SSWr）と教師の連携において、SSWrの役割を明らかにすることである。本年度は、SSWr、教師の役割について文献調査・ヒアリング調査を行った。SSWrの役割について文献調査を行い、日本ではSSWrの役割が分野ごとに議論されている傾向が明らかになった。アメリカでは、SSWrの役割について様々な分野・領域から検討が行われ、変化も起きていた。国レベルでのスタンダードを始め、各支部レベルにもスタンダード等があり、いくつかの指針が示されていた。このように、アメリカではSSWrの役割について、日本よりも議論が行われていることが考えられた。
教師の役割については、ヒアリング調査を行った。例えば、福祉的実践を行っている教師にヒアリング調査を行い、検討を行った。教師の福祉的実践は、歴史的な蓄積が非常にあり、その中で変化が起こっていることも確認された。またそうした変化には政策が大きく影響していた。
以上のように、SSWr、教師共に実践内容が多様であり、変化していることも明らかになった。SSWrの分野では、実践を共通化しようとする動きも見られ、そうした活動に参加し、実態把握を行った。
また様々な概念に関する検討も行った。例えば教育と福祉の連携に関する議論について文献収集を行った。こちらも歴史的な蓄積があり、様々な検討が行われ、現在も検討が続いていることが明らかになった。その際には、歴史的経緯も踏まえ、実践を基に検討が行われていた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
調査先との調整がつかず、いくつかの調査が実施できなかった。2019年度以降、再調整を行う予定である。
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| 今後の研究の推進方策 |
2018年度実施した文献調査・ヒアリング調査を基にインタビュー項目やアンケート項目を作成し、調査先との調整を行い、調査を実施していく予定である。調整がつかなかった場合は、調査規模や調査内容・方法の変更も検討している。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
いくつかの調査を2019年度以降に行うことになったため。
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