New Multicultural Pedagogy in Classroom in Japan and Canada through Writing and Filmmaking

2019 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 18K13061
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 熊本県立大学
• 研究代表者: 原 紘子 熊本県立大学, 文学部, 准教授 (00707870)
• 研究期間 (年度): 2018-04-01 – 2020-03-31
• キーワード: global citizenship / multiculturalism / visual research methods / filmmaking

研究成果の概要

本研究では、多文化主義政策をとるカナダの高等教育に鑑み、日本における地球市民権の概念の醸成と多様性理解・多文化共生を目指す教育との関連性に着目し、それらの教育目的の達成に貢献しうる新たな教育モデルの提案を試みた。まず、日本とカナダの両国において、地球市民権の概念の醸成と多様性理解・多文化共生を目指す教育の現状を明らかにするため、文献調査を実施した。次に、映像制作プロジェクトを立ち上げ、大学生とともにショートフィルムを制作した。本来は複雑で理解しにくい多様性の概念を視聴者にわかりやすく表現した映像作品が完成した。

自由記述の分野

教育学

研究成果の学術的意義や社会的意義

本研究から生まれたショートフィルムは、日本およびカナダで開催された学会で上映され、デジタル社会におけるビジュアル調査法を用いた新しい試みとして高評価を得た。また、映像制作プロジェクトは、それに携わった学生の満足度が高く、活動を通して学生自身に気付きや発見をもたらす有効な教育方法となりうることが示唆された。本研究が示した高等教育における新たな教育実践例は、多様性理解と多文化共生の推進に貢献しうると考えられる。