教員の専門性向上の観点から、性教育を担当する教員の専門知識やスキルの向上を図るための養成教育や研修の重要性を明らかにすることにより、教員が自信を持って包括的性教育を実施できるようになることが期待できる。次に、性教育の質の向上の観点から、日本とオーストラリアの性教育の現状と課題を分析することで、日本における性教育カリキュラムや指導法の改善に役立つ知見を提供し、長期的な視点での性教育の質的向上を図ることができる。最後に、社会的協働の強化の観点から、学校と地域社会、関連機関との協働の重要性を示すことで、包括的性教育の実践を支援する社会的環境の整備に貢献できる可能性を示唆することができる。
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