| 研究課題/領域番号 |
18K18672
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| 研究機関 | 東京未来大学 |
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研究代表者 |
日向野 智子 東京未来大学, こども心理学部, 准教授 (20460040)
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| 研究分担者 |
磯 友輝子 東京未来大学, モチベーション行動科学部, 教授 (00432435)
藤後 悦子 東京未来大学, こども心理学部, 教授 (40460307)
角山 剛 東京未来大学, モチベーション行動科学部, 教授 (60160991)
高橋 一公 東京未来大学, モチベーション行動科学部, 教授 (60319093)
山極 和佳 東京未来大学, モチベーション行動科学部, 准教授 (90350446)
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| 研究期間 (年度) |
2018-06-29 – 2024-03-31
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| キーワード | 保育士 / 職場の人間関係 / コミュニケーションスキル / コミュニケーションスキルトレーニング / 職務ストレス / 職務満足感 |
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| 研究実績の概要 |
最終年度の研究成果発表として，助成を受けて得られた研究知見をもとに，日本心理学会第87回大会にて，「保育者が長く職場で働くために：保育者の職場の人間関係とコミュニケーション、社会的スキルを中心に」という題目での公募シンポジウムを行った。それぞれの話題提供者が，保育者が直面している保育現場での人間関係の問題、コミュニケーションやストレス、職務満足感、保育者のコミュニケーションスキル研修の効果などについて話題提供を行い，保育者として求められるコミュニケーションや保育者就労を促進するための研修などについて検討した。
新型コロナウイルスが5類に移行した後も，保育現場においては感染症対策に対する厳しい状況が続いている。最終年度においても，保育士を対象とした対面でのコミュニケーションスキルトレーニングは実施できなかった。助成期間2年目にあたる2019年度に九州地方の現職保育士を対象に、「保育士のためのコミュニケーションを体験して考える講座」を実施し，短時間ではあるが，対面でのコミュニケーションスキルのトレーニングワークを行えた。しかし，その後の新型コロナウイルスによる社会状況を鑑み，職保育士間の協同的コミュニケーションを高めるようなコミュニケーションスキルトレーニングのオンデマンド教材作成と実施を試みたが，期間内の実現は叶わなかった。
大学での対面授業は戻っていることから，通学課程・通信教育課程において行ったコミュニケーションスキルトレーニングが，数か月後にどの程度効果を維持しているか，保育士のコミュニケーション研究における基礎資料を得るための調査研究を実施した。データを分析し，今後発表する。
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