研究課題
基盤研究(B)
2006年秋にフランスとドイツの教育現場に導入された、史上はじめて「国境を越えた」同一内容の歴史教科書について、刊行に至る背景、内容、反応、教育現場での使用状況を調査、分析する。そして共通教科書の短期的な評価だけでなく、長期的な展望、つまり仏独やヨーロッパを越えた他地域とくに東アジアへの応用可能性も研究対象とする。
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Revue d'Allemagne 41-1
ページ: 105-123
歴史学研究 840号
ページ: 38-62