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社会のニーズに応える教育と研究、教育の質の確保と確かな人材育成、大学の個性化と使命・役割の一層の明確化などが大学に強く求められている中で、とりわけ教員養成系大学・学部においては、教員として必要な資質・能力を備えた学生を送り出すための質の高い教育活動が求められている。本研究では、即戦力と高度な指導力を持った教員の養成システム(技術科指導能力評価・認定システム)を構築し、新たな競争的教育環境を創成しようとするものである。
本研究では、先の研究で開発した技術科教員養成基準を基に、その修得度合いを総合評価する「技術科指導能力認定試験制度」を制定し、組織化し、実施し、競争的教育環境を構築できたかを検証する。
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