| 研究概要 |
本研究では,大学生に対して教材作成に必要な知識,スキルを教授し,さらに教育現場で利用される教材を作成してもらうことによって,大学生を教材作成ができる人材に育成することを目指し
1、教材作成を開発するためのインストラクショナルデザインに関する知識,スキルを獲得させるためのeラーニング教材を開発し,2、開発したeラーニング教材を用いた授業案の開発,実践を行い,授業実践の評価を行なう,ことを目的としている.
本年度は,実践・評価のフェーズに重きを置き,映像作品,マルチメディアコンテンツを作成することを目指した授業実践を行った。この中で,フランス語の会話習得を目指した映像教材,各国のあいさつを学ぶことのできるマルチメディア教材,京都の観光情報を英語で学ぶことのできるマルチメディア教材などが作成された。授業案の作成については,テーマの設定やグループの決定の方法などについて検討を行った。
また,この授業実践の中でSNSを活用した。大学内でSNSを活用する際には,自己紹介や日記などのパーソナルな情報の提供が参加者にとって役に立つ情報の共有を促進することが分かり,本授業においてはSNSを活用することによって,グループ間のコミュニケーションを支援することができた。
今後,作成された教材の有効性,学生の能力向上についての評価を行うとともに,教材作成を行う上でのコンピテンシーリストを作成し,それに基づいてeラーニング教材の改善を行っていく予定である。
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