研究課題
基盤研究(C)
本研究では、国内の関東地方で実施中の日本語教室と日本語ボランティア養成講座を多く採りあげ、その検証をもとに、教育パラダイム・シフトの論考とあわせて、ボランティア養成の新たな実践モデルを提示した。自立した生活者の日本語につながる教室活動とリソース、就労者向け言語行動目標リストを提示して、成人向けモデルを提案した。年少者向けでは、小学校高学年から中学生の初期指導の支援ボランティア養成の実践モデルを提示している。
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桜美林言語教育論叢 第6号
ページ: 1-16
XIX ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITARIOS DE LINGUA, LITERATURA E CULTURA JAPONESA
ページ: 193-201