表記活動と表記知識の初期発達とその連関過程の研究

2009 年度 自己評価報告書

• 研究課題/領域番号: 19530585
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育心理学
• 研究機関: 京都ノートルダム女子大学
• 研究代表者: 山形 恭子 京都ノートルダム女子大学, 心理学部, 教授 (20085963)
• 研究期間 (年度): 2008 – 2011
• キーワード: 表記活動 / 表記知識 / 初期発達 / シンボルシステム / 領域固有説 / 領域普遍説 / 読み書き能力 / 年少幼児

研究概要

本研究はこれまで実証研究が皆無である4歳以下の年少幼児を対象に、初期発達における文字・絵・数字・漢字などのシンボル表記活動と表記知識の連関過程を絵本知識課題と2肢選択分類課題ならびに文字・絵課題を用いて、読み書き能力やプリント理解との関係から検討することを目的としている。また、これらの研究結果を踏まえて、シンボル表記活動と表記知識の相互的な連関過程を発達的に解明し、シンボル表記発達に関する理論構築をおこなうことを目指すものである。

研究成果

• [雑誌論文] シンボル表象活動と知識の初期発達-描画と文字の産出課題- (2008)
  • 著者名/発表者名: 山形恭子
  • 雑誌名: プシュケ-(京都ノートルダム女子大学心理学部・大学院心理学研究科 研究紀要) 7 ページ: 89-100
  • 査読あり
• [雑誌論文] Differential emergence of representational systems : Drawings, letters, and numerals (2007)
  • 著者名/発表者名: Yamagata, K.
  • 雑誌名: Cognitive Development 22 ページ: 244-257
  • 査読あり
• [学会発表] 表記知識の諸特徴に関する理解の発達 (2)-年少児における分析- (2008)
  • 著者名/発表者名: 山形恭子
  • 学会等名: 日本発達心理学会第19回大会発表論文集
  • 発表場所: 大阪国際会議場
  • 年月日: 2008-03-20
• [学会発表] Representational drawing in childhood : Development, context and instruction (2007)
  • 著者名/発表者名: Yamagata, K.
  • 学会等名: 12^<th> Biennial EALI (European Association for Research on Learning and Instruction)
  • 発表場所: Conference、Symposium in Budapest
  • 年月日: 2007-08-30
• [学会発表] Understanding print and procedural knowledge development during picture book reading (2007)
  • 著者名/発表者名: Yamagata, K.
  • 学会等名: The 2007 Asian Readng Conference in Tokyo
  • 発表場所: National olympics Memorial Youth Center
  • 年月日: 2007-08-06
• [図書] 児童心理学の進歩2009年版 (2009)
  • 著者名/発表者名: 日本児童研究所 (編)
  • 出版者: 金子書房