研究課題
基盤研究(C)
本研究では,社会科において,実際にどのような授業として組織すれば,情報読解力を育成することができるのかを理論的原理的に考察するとともに,具体的実際的に解明をしている。子どもに情報読解力を育成するための授業の原理と構造を解明した上で,社会科授業の開発と分析を通して,情報読解力を育成するための社会科モデル授業として例示している。
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