複式教育における創造性を育む算数科の「授業構成」の研究

研究成果発表報告書

• 研究課題/領域番号: 19530831
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教科教育学
• 研究機関: 長崎大学
• 研究代表者: 平岡 賢治 長崎大学, 教育学部, 教授 (10315210)
• 研究分担者: 宮内 香織 長崎大学, 教育学部, 准教授 (00432964)
• 研究期間 (年度): 2007 – 2009

研究成果

• [雑誌論文] 長崎県・鹿児島県・沖縄県におけるへき地教育について (2009)
  • 著者名/発表者名: 村田義幸、平岡賢治
  • 雑誌名: 大学と学校現場の連携による離島・僻地教育の推進(三大学の連携による離島・僻地校での教科指導力向上のための教育課程の編成-大学教員と小・中学校教員の相互訪問授業を軸として-) ページ: 29-38
• [雑誌論文] 長崎大学における複式教育に関する授業-学部「複式教育論」と大学院「複式学級の教育と実際」 (2009)
  • 著者名/発表者名: 村田義幸、平岡賢治
  • 雑誌名: 大学と学校現場の連携による離島・僻地教育の推進(三大学の連携による離島・僻地校での教科指導力向上のための教育課程の編成-大学教員と小・中学校教員の相互訪問授業を軸として-) ページ: 126-133
• [雑誌論文] 複式教育の算数科授業創りにおける「算数・数学的活動の視点に立った授業理解の枠組み」の活用 (2008)
  • 著者名/発表者名: 平岡賢治、宮内香織
  • 雑誌名: 研究論文集-教育系・文系の九州地区国立大学間連携論文集- 巻: 1
  • 査読あり
• [雑誌論文] A framework for creating or analyzing Japanese lessons from the viewpoint of mathematical activities : A fraction lesson. (2008)
  • 著者名/発表者名: Kenji HIRAOKA、Kaori YOSHIDA-MIYAUCHI
  • 雑誌名: Proceedings of the 31st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 巻: 3 ページ: 33-40
  • 査読あり
• [雑誌論文] 複式教育の算数科授業創りにおける「算数・数学的活動の視点に立った授業理解の枠組み」の活用 (2008)
  • 著者名/発表者名: 平岡賢治、宮内香織
  • 雑誌名: へき地教育研究 巻: 63 ページ: 11-22
  • 査読あり
• [雑誌論文] 複式教育における創造性を育む算数科授業の考察(Ⅰ) : 算数的活動の視点からの授業構成について (2008)
  • 著者名/発表者名: 平岡賢治、宮内香織
  • 雑誌名: 長崎大学教育学部紀要 教科教育学 巻: 48 ページ: 11-22
• [学会発表] Analyzing a multiplication lesson in Japan using a CALMA framework. (2008)
  • 著者名/発表者名: KaoriYOSHIDA-MIYAUCHI
  • 学会等名: The 32nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  • 発表場所: モレリア、メキシコ
  • 年月日: 2008-07-18
• [学会発表] A framework for creating or analyzing Japanese lessons from the viewpoint of mathematical activities : A fraction lesson. (2007)
  • 著者名/発表者名: KaoriYOSHIDA-MIYAUCHI
  • 学会等名: The 31^<st> Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  • 発表場所: ソウル、韓国
  • 年月日: 2007-07-11
• [図書] 複式学級指導法 (2009)
  • 著者名/発表者名: 長崎・鹿児島・琉球3大学連携研究「複式学級指導法」編集委員会
  • 総ページ数: 158
  • 出版者: 東京教学社