2009 年度研究成果報告書

「福祉科教育法」の体系的指導法および教育プログラムの開発

研究課題

研究課題/領域番号	19530841
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	補助金
応募区分	一般
研究分野	教科教育学
研究機関	金城大学
研究代表者	永原朗子金城大学, 社会福祉学部, 教授 (50263752)
研究期間 (年度)	2007 – 2009
キーワード	福祉科教育法 / 指導力向上 / 解決力・創造力・実践力 / 体系的指導法 / 教育プログラム / 発問 / 批判的思考 / 批判的リテラシー
研究概要	文献・資料・調査結果から、福祉科教育法の体系的指導法について、3点の知見を得た。(1)批判的リテラシーを育てること。(2)子どもの思考を育む探究型の問題解決型学習とすること。(3)子どもの思考や論理を深める「発問」の工夫が重要である。(1)～(3)を基に、福祉科教育法の体系化を図り、プログラムの枠組みとした。その上で、批判的思考を促す問いにより、質の高い福祉の知識・技術を習得し、解決力・創造力・実践力を育む教科「福祉」の教育プログラムを開発した。