研究課題
基盤研究(C)
本研究では、教育現場において学習障害児、AD/HD児、広汎性発達障害児などの軽度発達障害児と聴覚処理障害(APD)との関係を考慮し、聴覚処理障害児のスクリーニングおよび音響心理評価方法を開発する。また、APDの状態像と軽度発達障害に起因する機能障害との関係を検討することにより、軽度発達障害との鑑別に基づいたAPD児の指導方法についての示唆を得ることを目的とした。
すべて 2009 2008 2007
すべて 雑誌論文 (1件) (うち査読あり 1件) 学会発表 (9件)
ろう教育科学 51(3)
ページ: 131-148