研究課題
若手研究(B)
アンケートの分析から、学生は模擬授業の効果について肯定的に捉えていた。また、知識テストでは5%水準で観察能力および省察能力に改善がみられた。一方で、「模擬授業の方法」「典型教材の活用」「映像コンテンツの活用」「模擬授業の機会の充足」について改善が必要であることがわかった。
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教育研究 64巻2号
ページ: 22-25
体育授業研究 12巻
ページ: 36-44
愛知教育大学保健体育講座研究紀要 33
ページ: 25-33
愛知教育大学保健体育講座研究紀要 32号
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