研究課題
若手研究(B)
本研究の目的は,教職志望学生のためのスタンダードとエビデンスに基づくティーチング・ポートフォリオ・システムを開発することであった。教職志望学生対象に,附属学校園における活動や課題意識に関する聞き取り調査を行った結果,教職志望学生は教員養成初期段階から明確な課題意識を持ちながら積極的に臨床経験科目を履修しており,ティーチング・ポートフォリオ作成,グループ・ディスカッション,オンライン相互評価が重要であり,エビデンスとしての相互評価の記録によりリフレクションを深めていることがわかった。
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