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昨年度までにデジタルスチルカメラによる黒板映像と講師用カメラによる講師動画を組み合わせることによる基礎的なシステムを構築し、評価実験を行ってきた。本年度は、昨今普及してきたハイビジョンカメラ1台を利用することで、前述のデジタルスチルカメラと講師用カメラの機能を代替するシステムの構築を行った。この結果、カメラ1台による利便性や講師合成の親和性は高いものの、1000万画素など高解像度が著しいデジタルスチルカメラに比べると、150～200万画素相当のハイビジョンカメラによる画像では解像度として十分とはいえないという結論を得た。
また、カメラワーク代替機能の有効性評価実験を行った。カメラワーク代替機能とは、視聴者が部分拡大や自由に視点を変更できる機能である。この結果、カメラワークには個人差があることがわかり、テレビ放送のような画一的な部分拡大や視点切り替えでの映像提供は、学習用システムとしては向かないということがわかり、カメラワーク代替機能の有効性が検証された。
また、実用性を高めるための、各種作業の自動化、ユーザインターフェースの改良についても開発を行った。
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