2009 年度自己評価報告書

日本語多義構文の効果的学習順序とその教材開発に関する認知言語学的研究

研究課題

研究課題/領域番号	19720125
研究種目	若手研究(B)
配分区分	補助金
研究分野	日本語教育
研究機関	法政大学
研究代表者	尾谷昌則東北学院大学, 教養学部・言語文化学科, 准教授 (10382657)
研究期間 (年度)	2007 – 2010
キーワード	日本語教育 / 構文 / 機能語
研究概要	本研究の目的は、日本語の多義的な構文や機能語を対象に、以下の4点を実施することである。(1)多義構文の使用実態を分析するためのデータ集め(=コーパス構築)、(2)各構文の用法研究と使用実態調査、(3)多義構文の効果的な学習順序の考案、(4)その成果を反映した教材を開発する。