日本語多義構文の効果的学習順序とその教材開発に関する認知言語学的研究

2010 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 19720125
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 日本語教育
• 研究機関: 法政大学
• 研究代表者: 尾谷 昌則 法政大学, 文学部, 准教授 (10382657)
• 研究期間 (年度): 2007 – 2010
• キーワード: 構文 / 多義 / 意味 / 変化 / 学習順序 / 教材開発

研究概要

「全然」「なので」「てゆうか」「けど」といった日本語表現を取り上げ、その意味や用法の変遷に関して、青空文庫にある近代日本語小説や太陽コーパス、2ちゃんねる掲示板などの書き込みデータから調査・検証した。そして、その意味や用法が変化した原因について、認知言語学や構文文法、語用論といった視点から説明を試みた。

研究成果

• [雑誌論文] 構文の確立と語用論的強化:「全然～ない」の例を中心に (2007)
  • 著者名/発表者名: 尾谷昌則
  • 雑誌名: 日本語用論学会 第9回大会発表論文集 ページ: 17-24
  • 査読あり
• [学会発表] 装定用法における並置形容詞に関する一考察 (2007)
  • 著者名/発表者名: 尾谷昌則
  • 学会等名: 第62回東北英文学会
  • 発表場所: 山形大学
  • 年月日: 20071117-20071118
• [図書] 構文ネットワークと文法 -認知文法のアプローチ- (2011)
  • 著者名/発表者名: 尾谷昌則・二枝美津子
  • 総ページ数: 322(1-111, 241-294)
  • 出版者: 研究社
• [図書] 言葉と認知のメカニズム (2008)
  • 著者名/発表者名: 児玉一宏・小山哲治(編)
  • 総ページ数: 663(103-115)
  • 出版者: ひつじ書房
• [備考] 講演題目「変わる日本語変わらぬ想い」(東北学院大学AVセンター学術講演会、2010年11月1月、於東北学院大学泉キャンパス)
• [備考] NHK文化センター 教養・文芸講座「言霊が伝える意味 ～ことばとコミュニケーション～」の講師を務める(主催:NHK文化センター仙台泉支社、期間:2008年10月～12月)