研究課題
若手研究(B)
この研究では、戦前生活綴方の指導と評価の系統について、以下のように分類可能であることを提示した。(1) 表現指導と生活指導の関係を明らかにしたもの。(2) 子どもの生活や表現に対する意欲を重視するもの。(3) 同じような生活環境(「生活台」)を持つ子どもたちの作品を系統的に編集した作品集としてのもの。これらは、現代のポートフォリオ評価のように、子どもの作品やパフォーマンスの評価の系統を模索している評価法に対して示唆を与えるものである。
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教育目標・評価学会紀要 第18号
ページ: 27-37