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本研究では、就学前段階からのキャリア教育モデルとプログラムを開発することを目的とする。この目的のために、以下の5つの研究を行う。
(1) 国内外のキャリア発達・教育に関する文献調査
就学前段階からのキャリア発達の枠組みを構築するために、キャリア発達・生涯発達・キャリア教育に関する文献、および国内外のカリキュラム等を詳細に検討する。
(2) キャリア発達に関する質的および量的調査
有職青年を対象としたインタビュー(追跡調査)を実施する。卒業後の社会人を対象とし、キャリア発達の様態およびプロセスについて追跡調査を実施する。質問項目は、キャリア発達の様態、将来のキャリア開発への態度、必要とするキャリア支援、職業・家庭・地域生活へのコミットメントの程度、キャリア決定のプロセス等である。
(3) 幼児期からのキャリア教育モデルの構築
研究(1)(2)の成果をふまえて、幼児期からのキャリア教育モデルを提示する。
(4) 先駆的キャリア教育実践の調査
キャリア教育を生涯学習の中で位置づけ、実施しているカナダのキャリア教育実践を調査し、指導方法、評価方法等について明らかにする。
(5) 生涯キャリア発達を支援するキャリア教育プログラムの開発・実践
具体的な教育実践をめざして、生涯発達を支援するキャリア教育プログラムを作成・教育実践の上修正を行う。
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