子どもの課題スクリーニングから支援・効果まで循環するシステム構築

2019 年度 審査結果の所見

• 研究課題/領域番号: 19H00610
• 研究種目: 基盤研究(A)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 中区分8:社会学およびその関連分野
• 研究機関: 大阪公立大学 (2022-2023); 大阪府立大学 (2019-2021)
• 研究代表者: 山野 則子 大阪公立大学, 大学院現代システム科学研究科, 教授 (50342217)
• 研究分担者: 岩永 靖 九州ルーテル学院大学, 人文学部, 准教授 (10526221) ; 和田 一郎 獨協大学, 国際教養学部, 教授 (10711939) ; 中島 智晴 大阪公立大学, 大学院情報学研究科, 教授 (20326276) ; 大友 秀治 北星学園大学, 社会福祉学部, 准教授 (40648002) ; 比嘉 昌哉 沖縄国際大学, 総合文化学部, 教授 (50342431) ; 宮本 貴朗 大阪公立大学, 大学院情報学研究科, 教授 (70291606) ; 長崎 和則 川崎医療福祉大学, 医療福祉学部, 教授 (90309641) ; 吉田 卓司 藍野大学, 医療保健学部, 准教授 (90610212) ; 山中 徹二 大阪人間科学大学, 人間科学部, 助教 (90712430) ; 横山 登志子 札幌学院大学, 人文学部, 教授 (00295916) ; 大嶋 巌 日本社会事業大学, 社会福祉学部, 教授 (20194136) ; 小野田 正利 大阪大学, 人間科学研究科, 教授 (60169349)
• 研究期間 (年度): 2019-04-01 – 2024-03-31

審査結果の所見の概要

現代日本社会の最重要課題の1つである子どもの問題について、スクールソーシャルワーク事業のデータを収集、分析し、それに基づいて支援策を策定するプロセスを、スクールソーシャルワーカーの個別の活動を踏まえつつ、集合的、客観的なシステムとして構築することによって、課題解決に寄与する研究である。システム化へのAI技術の応用可能性を検討するところにも特徴がある。
スクールソーシャルワークの現場を集合的・客観的なデータに基づいて支援する体制を構築するという、実践的意義を有する。またスクールソーシャルワークだけでなく、子供の問題全体に対する実効的なツールのモデルとなり得る。さらに、児童福祉、教育分野へのAI技術の活用の先駆的取り組みとしても期待できる。