社会的能力の特定化とその育成適正期および教育効果の検証

2019 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 19H00619
• 研究機関: 大阪大学
• 研究代表者: 松繁 寿和 大阪大学, 国際公共政策研究科, 教授 (50219424)
• 研究分担者: 山田 礼子 同志社大学, 社会学部, 教授 (90288986) ; 森 朋子 関西大学, 教育推進部, 教授 (50397767) ; 勇上 和史 神戸大学, 経済学研究科, 准教授 (90457036) ; 平尾 智隆 摂南大学, 経済学部, 准教授 (30403851) ; 梅崎 修 法政大学, キャリアデザイン学部, 教授 (90366831) ; 妹尾 渉 国立教育政策研究所, 教育政策・評価研究部, 総括研究官 (00406589) ; ヴ マン・ティエン 公益財団法人アジア成長研究所, 研究部, 上級研究員 (80734045) ; 大谷 碧 慶應義塾大学, 経済学部(三田), 特任助教 (00823949) ; 川嶋 太津夫 大阪大学, 高等教育・入試研究開発センター, 特任教授(常勤) (20177679) ; 岡嶋 裕子 大阪大学, 経営企画オフィス, 准教授 (50761649) ; 柿澤 寿信 大阪大学, 全学教育推進機構, 講師 (70735315) ; 家島 明彦 大阪大学, キャリアセンター, 准教授 (00548357) ; 安部 有紀子 (小貫) 大阪大学, 全学教育推進機構, 准教授 (30553416) ; 和嶋 雄一郎 大阪大学, 高等教育・入試研究開発センター, 准教授 (20572093) ; ALBERTINE SUSAN 大阪大学, 高等教育・入試研究開発センター, 特任教授(常勤) (30808580) ; 村澤 昌崇 広島大学, 高等教育研究開発センター, 准教授 (00284224) ; 白井 詩沙香 大阪大学, サイバーメディアセンター, 講師 (30757430) ; 堀 一成 大阪大学, 全学教育推進機構, 准教授 (80270346) ; 飯田 星良 追手門学院大学, 地域創造学部, 特任助教 (30846316)
• 研究期間 (年度): 2019-04-01 – 2024-03-31
• キーワード: 教育学 / 非認知能力 / 社会能力 / 成績 / パネルデータ

研究実績の概要

社会的能力の長期的な生成過程を解明し、さらに社会的能力が認知能力、特に学業成果、そして卒業後のキャリアにどのような影響をあたえるのかを探ることが研究の目的である。そのために、小・中・高・大の各教育期間において、社会的能力が学習やその他の活動によってどのように育成されるかを、生徒・学生レベルのマイクロデータを用いて検証する。まず、2019年度は、研究体制の整備と先行研究の吟味および必要な知識および技術の洗い出しと習得が目標とされた。
本格的調査に入る準備として、2019年度前半は、生徒や学生に関するマイクロデータを収集する対策と作業スケジュールを決定し、さらに、いくつかの作業グループに分け、担当する教育期を決めた。後半は、主に全教育過程から社会に出る段階まで社会的能力を一貫して計測できる指標の開発とその測定方法を議論し試行した。そのために、研究報告会を定期的に開き専門家を招くなどをして検討を重ね、アンケート項目等の洗い出しを行なった
一方、新たなデータが作成されるまでに、既存の資料やデータを用いて行える研究も進めた。特に、小学校期における教育や経験が持つ長期的効果の測定が、既存のマイクロデータを利用し進められ、学習以外の習い事が、非認知能力や社会的能力の育成を通じて、卒業後のキャリア形成にまで影響を及ぼしている可能性を示した。また、学校教育期間終了後にも効果を維持する教育の内容を補足するために、大学教育をキャリア形成の視点から見直す試みも行った。大学教育と社会で重視されるコンピテンシーの関係を分析した研究や、キャリア教育が学生の意識に与える効果を準社会的実験環境下で補足しようとする試みが進められた。これらの成果はいくつかの学会で報告されるとともに、専門雑誌に掲載された。

現在までの達成度 (区分)

3: やや遅れている

理由

2019年度前半は、ほぼ計画通り、研究体制の構築と社会的能力指標の検討が行われた。義務教育期間に関しては、複数の自治体の教育関係団体との関係を構築し、生徒を対象とするアンケートの実施、および、学習成果に関するデータの継続的確保について協議した。また、教員経験者を対象に教育環境や学級の状況に応じてとられる学校・学級現場での対応についてのインタビューを行い、統計分析結果を解釈する際の留意点等を把握した。
高校に関しては、ある都道府県が全高校の生徒を対象に行った意識・行動調査の項目から社会的能力を捕捉できるかどうかを検討した。また、学習成果に関するデータの利用の可能性、さらに突合しパネルデータ化できるかも検討した。これらの点に加え、データの質や整備状況を確認するために、データセットの一部にアクセスし、非認知能力や社会的能力に関するアンケート項目と学業成績との関係に関して試験的分析を行った。
大学教育に関しては、複数の大学において、学生の属性、入試、学業成果に関するデータベースの作成と利用可能性を探った。また、2019年度新入生を対象に既存テストを利用して、社会人基礎力を測定する調査を複数回行うとともに、そのテストを開発した企業と調査項目に関する共同研究を行うこととなった。
ただし、2020年1月からのCOVID-19の感染拡大により、研究協力を依頼していた上記の自治体や教育委員会等における職務環境の変化や学校における年度計画や学事歴の変更等があり、研究計画の変更が必要となった。また、予定していた海外の研究協力者の招聘も不可能となった。加えて、研究対象大学での授業のオンライン化により、調査対象学生の確保や調査環境の確保が不可能となり、いくつかの調査の延期が避けられなくなった。

今後の研究の推進方策

第一に、COVID-19の感染拡大により生じた遅延を余儀なくされた作業に対応する。学校段階別に社会的能力の育成と認知能力に関するデータ収集・作成およびそれらを利用した分析作業に関しては、まず、関係団体・組織との協力関係の継続確認と研究体制および計画の見直しを行う。また、学校に出向いて行う予定であった聞き取り調査は、可能な限りアンケート調査等で代替する方向で検討する。
第二に、複数年度に跨がる追跡調査は、調査年度数を減らす一方、学校や関係組織内に蓄積されている過去のデータを掘り起こし補完的利用する可能性を探る。特に、高校段階においては、既存のデータの入手を働きかける一方で、新たな調査を開始する計画があることから、担当者を増加し研究体制の強化を図る。また、調査年度を1年ずらすことで対応が可能な調査は、新たに新入生の追跡を始め、各学校段階の前半と後半に分けた分析の可能性を検討する。
第三に、教育段階の接続に関する研究に関しては、前段階の学校からの入手を計画していたが、後段階に入学後に追加的なアンケート調査を行うなどで補完する。また、完全なデータの構築を待たず、アクセス可能なデータを利用し順次分析を始める。
第四に、比較的アクセスが可能な大学が保有するデータの統合作業を進め、パネル分析が可能なデータセットを作るとともに、一部のデータを利用して試験的分析を開始する。具体的には、出身地域、出身高校属性、入試成績等に加え、SSH・SGH 校出身、高校での探求学習の経験等に注目し、それらが入学後の成長に与える効果を補足する分析に着手する。また、卒業後の就職先と初任配属部門に関する追跡調査を可能とするために、関係組織・機関、あるいは、協力を依頼できる企業等との調整を進める。

研究成果

• [雑誌論文] Career Development Style of Japanese University Students: A comparison of universities with different levels of admission difficulty. (2021)
  • 著者名/発表者名: Banda, K., Ieshima, A., & Otsuka,K.
  • 雑誌名: Indian Journal of Career and Livelihood Planning 巻: 9(1) ページ: 35-50
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 小学校時代の学校外教育の経験と内々定の獲得―チームワーク能力に注目して (2021)
  • 著者名/発表者名: 平尾智隆・梅崎修
  • 雑誌名: 高等教育ジャーナル 巻: 28 ページ: 25-34
  • DOI: 10.14943/J.HighEdu.28.25
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 学問分野別にみた研究資金と論文生産性の関係 ～旧七帝大を対象にした部局レベルの実証分析～ (2021)
  • 著者名/発表者名: 宮錦三樹・岡嶋裕子
  • 雑誌名: 計画行政 巻: 44(2) ページ: 46-51
  • 査読あり
• [雑誌論文] 交絡変数の測定誤差が合流点バイアスをもたらす影響について：合流点バイアスと交絡統制のジレンマに対する考察 (2021)
  • 著者名/発表者名: 中尾走,樊怡舟,村澤昌崇
  • 雑誌名: 広島大学高等教育研究開発センター編：ディスカッションペーパーシリーズ 巻: 15 ページ: 1-15
• [雑誌論文] 大学生の時間的展望が学業成績に与える影響 (2020)
  • 著者名/発表者名: 田澤実,梅崎修
  • 雑誌名: キャリアデザイン研究 巻: 16 ページ: 201-205
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 学習・学修支援に携わる学生スタッフの取組実態と課題 (2020)
  • 著者名/発表者名: 安部有紀子
  • 雑誌名: 大学教育学会誌 巻: 42(1) ページ: 19-36
• [雑誌論文] 課外活動・学生表彰・ピア・サポート・ボランティア活動 (2020)
  • 著者名/発表者名: 安部有紀子
  • 雑誌名: 大学等における学生支援の取組状況に関する調査（平成元年度）結果報告 巻: 2020 ページ: 131-139
• [雑誌論文] 海外フィールドスタディ教育効果―ルーブリック活用の可能性― (2020)
  • 著者名/発表者名: 若林真美・家島明彦
  • 雑誌名: 留学交流 巻: 107 ページ: 21-31
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] Parental involvement and academic achievement among elementary and middle school students (2020)
  • 著者名/発表者名: Midori Otani
  • 雑誌名: Asia Pacific Education Review 巻: 21 ページ: 1-25
  • DOI: 10.1007/s12564-019-09614-z
  • 査読あり
• [雑誌論文] 学歴ミスマッチが賃金に与える影響―公的統計による検証 (2020)
  • 著者名/発表者名: 平尾智隆
  • 雑誌名: 立命館経済学 巻: 62(5/6） ページ: 99-117
  • DOI: 10.34382/00012998
• [雑誌論文] 大学入学者の高校での「書く」経験は変化しているのか : 大阪大学入学時アンケートより探究学習に着目して (2020)
  • 著者名/発表者名: 吉本真代・和嶋雄一郎・坂尻彰宏・堀一成
  • 雑誌名: 大阪大学高等教育研究 巻: 8 ページ: 13-19
  • DOI: 10.18910/75496
  • 査読あり
• [雑誌論文] 大学生活の過ごし方と大学進学動機がキャリア意識に与える影響 (2020)
  • 著者名/発表者名: 田澤実 , 梅崎修
  • 雑誌名: 生涯学習とキャリアデザイン 巻: 17(2) ページ: 37-46
• [雑誌論文] 就職活動を行う大学生の地域移動パターンと地元志向 : 地元と認識する他県に注目して (2020)
  • 著者名/発表者名: 田澤実 , 梅崎修
  • 雑誌名: キャリアデザイン研究 巻: 16 ページ: 131-138
  • 査読あり
• [雑誌論文] 大学生のリスク選好と内定取得率 : 就職活動の個票データによる分析 (2020)
  • 著者名/発表者名: 柿澤寿信 , 梅崎修
  • 雑誌名: 生涯学習とキャリアデザイン 巻: 18(1) ページ: 155-163
• [雑誌論文] 大学生の時間的展望と内定獲得 (2020)
  • 著者名/発表者名: 田澤実 , 梅崎修
  • 雑誌名: 生涯学習とキャリアデザイン 巻: 18(1) ページ: 89-94
• [雑誌論文] グローバル人材としてのコンピテンシー調査とフィリピン研修の開発 (2019)
  • 著者名/発表者名: 若林真美・榊原久孝・入山茂美・古藪真紀子・内海悠二・家島明彦・浅野みどり
  • 雑誌名: 名古屋大学国際交流センター紀要 巻: 6 ページ: 27-38
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] スキル・ミスマッチと仕事満足の関係―人事マイクロ・パネル・データによる検証 (2019)
  • 著者名/発表者名: 平尾智隆
  • 雑誌名: 日本労務学会誌 巻: 20(1) ページ: 19-36
  • DOI: 10.24592/jshrm.20.1_19
  • 査読あり
• [雑誌論文] 自然実験によるキャリア教育の効果測定―キャリア教育が大学生のキャリア意識に与える影響 (2019)
  • 著者名/発表者名: 平尾智隆
  • 雑誌名: 日本労働研究雑誌 巻: 707 ページ: 79-92
  • 査読あり
• [雑誌論文] Japanese out-of-school activities in elementary school and selected outcomes (2019)
  • 著者名/発表者名: Iida Seira
  • 雑誌名: Arts Education Policy Review 巻: 122 ページ: 75-92
  • DOI: 10.1080/10632913.2019.1704956
  • 査読あり
• [雑誌論文] Abstract On Statistical Methods in Higher Education Studies: (2019)
  • 著者名/発表者名: TATEISHI Shinji、MARUYAMA Kazuaki、HAYAMI Mikiya、MATSUMIYA Shinji、NAKAO Ran、MURASAWA Masataka
  • 雑誌名: The Journal of Educational Sociology 巻: 104 ページ: 29-55
  • DOI: 10.11151/eds.104.29
  • 査読あり
• [雑誌論文] The Contributions and Potentialities of the Study of the Academic Profession in Japan (2019)
  • 著者名/発表者名: YUKAWA Yayoi、SAKANASHI Jun、MURASAWA Masataka
  • 雑誌名: The Journal of Educational Sociology 巻: 104 ページ: 81-104
  • DOI: 10.11151/eds.104.81
  • 査読あり
• [雑誌論文] 間接評価による学習成果測定研究の到達点と課題 (2019)
  • 著者名/発表者名: 山田礼子
  • 雑誌名: 教育文化 巻: 28 ページ: 56-84
  • 査読あり
• [雑誌論文] 大学生における地元志向のタイプ分類 : 高校所在地、大学所在地、希望勤務地に注目して (2019)
  • 著者名/発表者名: 田澤実 , 梅崎修
  • 雑誌名: キャリアデザイン研究 巻: 15 ページ: 225-231
  • 査読あり
• [雑誌論文] 大学進学における地域間格差と賃金プレミアム―大学収容率の地域間格差に注目して (2019)
  • 著者名/発表者名: 赤木邦江・江刺紀理・田中喜行・勇上和史
  • 雑誌名: 経済政策ジャーナル 巻: 16(1) ページ: 28-43
  • 査読あり
• [学会発表] 学生の教育研究活動の費用分析について (2021)
  • 著者名/発表者名: 岡嶋裕子
  • 学会等名: IR総研助成研究PJ公開シンポジウム『研究大学における学生の研究力分析・研究力と高等教育および経営へのインパクト分析-』
• [学会発表] 学生を成長させる学生支援を目指して (2021)
  • 著者名/発表者名: 安部有紀子
  • 学会等名: ニューノーマル時代の大学職員のスタッフ・ディベロップメント（SD）セミナー
  • 招待講演
• [学会発表] 大阪大学における全学初年次教育「学問への扉」のオンライン化とその影響 (2021)
  • 著者名/発表者名: 村上正行、安部有紀子、中美緒、杉山清寛、宇野勝博
  • 学会等名: 大学教育研究フォーラム
• [学会発表] スキル・ミスマッチと仕事満足の関係―残された課題の検討 (2020)
  • 著者名/発表者名: 平尾智隆
  • 学会等名: 日本労務学会第50回全国大会
• [学会発表] Effects of weather on test scores in Vietnam (2020)
  • 著者名/発表者名: Tien Manh Vu
  • 学会等名: Society of Labor Economists (SOLE) & European Association of Labour Economists (EALE) & Asian and Australasian Society of Labour Economics (AASLE): World Conference
  • 国際学会
• [学会発表] Effects of Weather on Test Scores in Vietnam (2020)
  • 著者名/発表者名: Tien Manh Vu
  • 学会等名: The 95th Annual Conference of the Western Economic Association
  • 国際学会
• [学会発表] 社会人の高等教育経験と幸福度に関する実証研究 (2020)
  • 著者名/発表者名: 王傑、亀山友里子、大谷碧、赤林英夫
  • 学会等名: 日本高等教育学会
• [学会発表] スキル・ミスマッチが賃金に与える影響 (2020)
  • 著者名/発表者名: 平尾智隆
  • 学会等名: 日本労務学会第49回全国大会
• [学会発表] Performing Arts and Grit in Western Japan: A Trial Data Analysis (2020)
  • 著者名/発表者名: Seira IIDA
  • 学会等名: RW-958th International Conference on Arts, Education and Social Science
  • 国際学会
• [学会発表] オーストラリアの大学評価と各大学の対応 (2020)
  • 著者名/発表者名: 岡嶋裕子
  • 学会等名: PEAKS大学支援フォーラム（内閣府）評価WG第３回
• [学会発表] 米国学寮における教育プログラムの開発 (2020)
  • 著者名/発表者名: 安部有紀子
  • 学会等名: 大学教育学会
• [学会発表] グローバル・コンピテンスの習得に文系／理系人材で差はあるかー日米中の大卒・院卒者を中心にー (2020)
  • 著者名/発表者名: 山田礼子、木村拓也、杉谷祐美子、堺完、荒井克弘、塚原修一、小笠原正明、森利枝、山崎慎一、山田亜紀、ビリースティーブンソン、楊夷
  • 学会等名: 日本高等教育学会第23回大会
• [学会発表] グローバル・コンピテンシーの習得と学習経験－STEM系と人文・社会科学系の日本人卒業生の比較から－ (2020)
  • 著者名/発表者名: 山田礼子
  • 学会等名: 大学教育学会第42回大会
• [学会発表] 高校探究学習科目におけるアカデミック・ライティング指導の高大接続による取り組み (2020)
  • 著者名/発表者名: 堀 一成、柿澤 寿信、金 泓槿、坂尻 彰宏、進藤 修一、吉本 真代、和嶋 雄一郎
  • 学会等名: 大学教育学会第42回大会
• [学会発表] グローバルコンピテンスの習得に文系・理系人材で差はあるか－日米中の大卒・院卒者調査から－ (2020)
  • 著者名/発表者名: 山田礼子、木村拓也 、杉谷祐美
  • 学会等名: 日本教育社会学会第72回大会
• [学会発表] How Does US STEM Higher Education Cultivate Global Competence through Interdisciplinary Programs? (2020)
  • 著者名/発表者名: Reiko Yamada
  • 学会等名: Doshisha Center for higher Education and Student Research International Conference Online
  • 国際学会
• [学会発表] The effect of weather on human capital in Vietnam (2019)
  • 著者名/発表者名: Tien Manh Vu
  • 学会等名: Japanese Economic Association - Spring Meetings
• [学会発表] 学生アンケートからみる阪大生の現状と国内外の動向 (2019)
  • 著者名/発表者名: 岡嶋裕子・藤井翔太
  • 学会等名: 大阪大学FDフォーラム
• [学会発表] EBPMにおける分析方法の応用可能性と課題 (2019)
  • 著者名/発表者名: 松宮慎治・中尾走・村澤昌崇
  • 学会等名: 日本高等教育学会
• [学会発表] 登壇者へのコメント（課題研究Ⅱ：教育の社会科学的実証研究再考―教育社会学と教育経済学の共通点と相違点から何を学ぶか―） (2019)
  • 著者名/発表者名: 村澤昌崇
  • 学会等名: 日本教育社会学会第71回大会
• [学会発表] 比較研究アプローチから見る高等教育研究：学習成果を題材に (2019)
  • 著者名/発表者名: 山田礼子
  • 学会等名: 日本高等教育学会
  • 招待講演
• [学会発表] STEM Higher Education Policy and the Trend of New Interdisciplinary STEM Programs (2019)
  • 著者名/発表者名: Reiko Yamada
  • 学会等名: National Chung Cheng University,Taiwan
  • 招待講演
• [学会発表] A Cross-national Study of Direct and Indirect Competency Assessment of German and Japanese University Students: Comparison of Disciplinary Knowledge Tests and Students’ Self-reports (2019)
  • 著者名/発表者名: Reiko Yamada, Yuji Shirakawa, Olga Zlatkin-Troitschanskaia, Carla khling-Thees
  • 学会等名: WERA 2019Conference
  • 国際学会
• [学会発表] Assessing Learning Outcomes of Undergraduate Students in Japan: Integration of Direct and Indirect Assessment (2019)
  • 著者名/発表者名: Reiko Yamada
  • 学会等名: nd International Conference on Educational Assesment and Policy
  • 国際学会 / 招待講演
• [図書] 文系大学院をめぐるトリレンマ 大学院・修了者・労働市場をめぐる国際比較 (2020)
  • 著者名/発表者名: 吉田文（編）・村澤昌崇（分担）
  • 総ページ数: 236
  • 出版者: 玉川大学出版部
  • ISBN: 978-4-472-40593-8
• [図書] Research in Teaching and Learning in Higher Education (2020)
  • 著者名/発表者名: Carla Kuhling-Thees, Olga Zlatkin-Troitschanskaia, Marie-Theres Nagel, Reiko Yamada and Yuji Shirakawa（Ed. Edith Braun, Rachelle Esterhazy, Robert Kordts-Freudinger）
  • 総ページ数: 170
  • 出版者: Waxmann
  • ISBN: 978-3830940265
• [図書] 2040年 大学教育の展望 (2019)
  • 著者名/発表者名: 山田礼子
  • 総ページ数: 288
  • 出版者: 東信堂
  • ISBN: 978-4798915715
• [図書] Active Learning (2019)
  • 著者名/発表者名: Aki Yamada., *Reiko Yamada（Ed. Silvio Manuel Brito）
  • 総ページ数: 162
  • 出版者: IntechOpen
  • ISBN: 978-1-83962-244-1