社会的能力の特定化とその育成適正期および教育効果の検証

2020 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 19H00619
• 研究機関: 高松大学
• 研究代表者: 松繁 寿和 高松大学, 経営学部, 教授 (50219424)
• 研究分担者: 山田 礼子 同志社大学, 社会学部, 教授 (90288986) ; 森 朋子 桐蔭横浜大学, 教育研究開発機構, 教授 (50397767) ; 勇上 和史 神戸大学, 経済学研究科, 准教授 (90457036) ; 平尾 智隆 摂南大学, 経済学部, 准教授 (30403851) ; 梅崎 修 法政大学, キャリアデザイン学部, 教授 (90366831) ; 妹尾 渉 国立教育政策研究所, 教育政策・評価研究部, 総括研究官 (00406589) ; ヴ マン・ティエン 宮崎国際大学, 国際教養学部, 准教授 (80734045) ; 大谷 碧 大阪大学, 国際公共政策研究科, 招へい研究員 (00823949) ; 川嶋 太津夫 大阪大学, 高等教育・入試研究開発センター, 特任教授(常勤) (20177679) ; 岡嶋 裕子 京都先端科学大学, 経済経営学部, 准教授 (50761649) ; 柿澤 寿信 大阪大学, 全学教育推進機構, 講師 (70735315) ; 家島 明彦 大阪大学, キャリアセンター, 准教授 (00548357) ; 安部 有紀子 (小貫) 名古屋大学, 教育基盤連携本部, 准教授 (30553416) ; 和嶋 雄一郎 名古屋大学, 教育基盤連携本部高等教育システム開発部門高等教育センター, 特任准教授 (20572093) ; 村澤 昌崇 広島大学, 高等教育研究開発センター, 准教授 (00284224) ; 堀 一成 大阪大学, 全学教育推進機構, 准教授 (80270346) ; 白井 詩沙香 大阪大学, サイバーメディアセンター, 講師 (30757430) ; 飯田 星良 追手門学院大学, 地域創造学部, 特任助教 (30846316) ; 山下 仁司 大阪大学, 高等教育・入試研究開発センター, 教授 (90786526)
• 研究期間 (年度): 2019-04-01 – 2024-03-31
• キーワード: 社会的能力 / 非認知能力 / 学習成果の測定

研究実績の概要

本研究は、各学校段階において生徒を入学時点から卒業までを追跡し、彼らの社会的能力の育成と認知能力を測定し関連データを収集し紐付けた複数年に渡るパネルデータの作成が基礎となる。しかし、COVID-19の感染拡大により教育現場の状況が著しく変化し、調整を行ってきた学校や教育委員会等の方針転換等により、当初の計画した2020度からの本格的なデータ作成が、年度単位で遅れることとなった。
本年度の大半は、遅延を余儀なくされた作業への対応に時間が割かれることとなった。まず、生徒を対象として新たに測定を行わなければならないものは、関係団体・組織との協力関係の継続確認と状況の変化に応じた研究体制および計画の見直しを行った。また、学校に出向いて行う予定であった聞き取り調査等は、可能な限りアンケート調査等で代替した。今後追跡調査が困難になると予想される調査対象に関しては、過去に蓄積されたデータを掘り起こし補完的に利用する可能性を探った。
具体的には、義務教育に関しては、ある地方自治体で、小学生と中学生の社会的能力の追跡調査を開始した。高等学校に関しては、特定の地域の教育委員会の協力を得て、2020年度以降の入学者を追跡しパネルデータを作成する作業を開始した。大学に関しては、メンバーが所属する大学において、入学時調査、入学後の学修状況と成果に関するデータと最終年度の卒業時調査を紐づける作業を進めた。また、卒業後の就職先と初任配属部門に関する追跡調査を可能とするために、関係組織・機関、あるいは、協力を依頼できる企業等との調整を進めた。
一方、既存のデータや資料でも研究を進められるテーマに関しては補完的な分析を進めた。特に、インターンシップの経験が社会的能力の向上に及ぼす影響や、キャリア教育の効果に関する研究を進めることになった。

現在までの達成度 (区分)

3: やや遅れている

理由

2020年1月からのCOVID-19の感染拡大により、小・中・高を対象とした研究に関しては、協力を依頼していた自治体や教育委員会等における職務環境の変化や各学校における年度計画や学事歴の変更があり、なかには研究への協力開始を見合わせる組織も発生することになった。また、予定していた海外の研究協力者の招聘も不可能となった。加えて、大学での調査に関しては、研究協力が得られることになっていた大学において授業のオンライン化により、調査対象学生の確保や調査環境の確保が不可能となり調査の延期が避けられなくなった。
これにより当該年度には、調査・研究計画の見直しを図ると共に、過去のデータの掘り起しの可能性を探ることとなった。また、WEBアンケート調査などによるデータの入手も検討したが、社会的能力の測定に関しては回答時間や環境のコントロールがむずかしいこと、同一の生徒から複数年に跨がるパネルデータ作成の協力を確保することが困難であるとの判断に至った。
その後、研究者の異動によりデータへのアクセス困難となったケースも発生したために、新たな調査協力校を探すこととなった。ただし、前の学校段階での社会的能力を測るには、現学校段階での教育の影響を受けていない1年入学直後での測定が不可欠となるために、学年途中で測定を開始することができないという問題がある。社会人能力の測定開始を1年先送りにせざるを得ないため、いくつかの調査は2021年度からWave1のデータ収集を開始することとなり、2020年度はその準備に充てられた。
一方、既存のデータを利用できるテーマや既に当研究プロジェクトにおいて入手されているデータを利用した研究に関しては分析を進めることとなった。また、ジェネリックスキルを測定するテストを開発した企業とは、調査項目に関する共同研究を行うこととなった。

今後の研究の推進方策

小・中・高・大学の各教育段階で社会的能力を測定し、それが何によって形成されるか、どのように認知能力や学修成果に影響するかを探るために、可能な限りのデータ収集と新たな調査対象における測定を継続する。COVID 19の感染拡大により予定通りに研究協力を得られなかった機関においては、年度を1年ずらして調査を開始する可能性を探る。
義務教育期間に関しては、入手済みデータを用いて社会的能力の決定要因の特定を行う。特に、社会経済的背景など収集が難しい情報に関して代理関数となりうるものを模索する。また、学習効果に影響する要因の分析においては、教員の勤務状態や生徒との関わりに関する変化にも注目しインタビュー調査を行うとともに、入手予定の統計データの分析方法を検討する。
高校に関しては、データ収集を継続すると共に、すでに収集された学年に関して非認知能力の変化を追跡するとともに、学力テストの成績、入学前のクラブ活動や通塾経験などが非認知能力や入学後の成長にどのような影響を及ぼすかを検証可能とする調査を設計する。特に教育の取り組みに関する詳細な情報が把握できる高校においては、課題探求学習が非認知能力涵養や他の科目にどのような影響を与えているかを検証可能とするようなデータの作成および入手を学校と検討する。
大学に関しては、国立大学で測定した非認知能力とジェネリックスキルを学年間で比較し、学生の心的側面の成長を観察する。また、入学後の学修成果と社会的能力の結果を突合し、後者が前者に与える影響を分析する。以上のテーマのうち分析が進んだものは、結果の公表を始める。また、生徒・学生の学力レベルの差の影響を考察するために、高校および大学においては調査対象校を増やすことを試みる。

研究成果

• [雑誌論文] 小学校時代の学校外教育の経験と内々定の獲得 : チームワーク能力に注目して (2021)
  • 著者名/発表者名: 平尾 智隆、梅崎 修
  • 雑誌名: 高等教育ジャーナル : 高等教育と生涯学習 巻: 28 ページ: 25-34
  • DOI: 10.14943/J.HighEdu.28.25
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] Career Development Style of Japanese University Students: A comparison of universities with different levels of admission difficulty (2021)
  • 著者名/発表者名: Banda, K., Ieshima, A., & Otsuka,K.
  • 雑誌名: Indian Journal of Career and Livelihood Planning 巻: 9(1) ページ: 35-50
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 鬼滅の刃で読み解く現代日本―描かれる社会と登場人物の分析から教育への応用まで― (2021)
  • 著者名/発表者名: 家島明彦・井島ワッシュバーン・パトリック・井島由佳・中野紀和
  • 雑誌名: 社会学研究所紀要 巻: 2 ページ: 1-31
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] コロナ禍中での大学の遠隔教育における基本的心理欲求と内発的動機の役割 (2021)
  • 著者名/発表者名: 青山 郁子、家島 明彦、戸田 有一
  • 雑誌名: 日本教育工学会論文誌 巻: 45 ページ: 193～196
  • DOI: 10.15077/jjet.S45091
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] キャリア教育における大学と企業の連携のあり方 (2021)
  • 著者名/発表者名: 家島明彦
  • 雑誌名: オンライン授業報告書（SDGｓに関する大阪大学実績報告書） 巻: 0 ページ: 179-187
  • DOI: 10.18910/81428
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] インターンシップ参加効果の規定要因としての参加前のキャリア探索状態 ―インターンシップ参加効果尺度を用いた検証 (2020)
  • 著者名/発表者名: 坂爪洋美, 梅崎修, 初見康行
  • 雑誌名: キャリアデザイン研究 巻: 16 ページ: 95-111
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 大学生の時間的展望が学業成績に与える影響 (2020)
  • 著者名/発表者名: 田澤実,梅崎修
  • 雑誌名: キャリアデザイン研究 巻: 16 ページ: 201-205
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] インターンシップでの社会人との関わりが大学生のキャリア探索に与える影響ーA社のインターンシップ参加学生への事前・事後調査を通じた分析 (2020)
  • 著者名/発表者名: 田澤実,梅崎修
  • 雑誌名: キャリアデザイン研究 巻: 16 ページ: 47-60
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 大学生のインターンシップ効果の検証 ーインターンシップの5つの効果とパネルデータを用いた分析 (2020)
  • 著者名/発表者名: 初見 康行, 梅崎 修, 坂爪 洋美
  • 雑誌名: キャリアデザイン研究 巻: 16 ページ: 33-46
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 学習・学修支援に携わる学生スタッフの取組実態と課題 (2020)
  • 著者名/発表者名: 安部有紀子
  • 雑誌名: 大学教育学会誌 巻: 42(1) ページ: 19-36
• [雑誌論文] 課外活動・学生表彰・ピア・サポート・ボランティア活動 (2020)
  • 著者名/発表者名: 安部有紀子
  • 雑誌名: 大学等における学生支援の取組状況に関する調査（平成元年度）結果報告 巻: 2020 ページ: 131-139
• [学会発表] 学生の成長を促す学生支援のための何が必要か？ー米国学生支援の動向を足がかりにー (2021)
  • 著者名/発表者名: 安部有紀子
  • 学会等名: 日本相談学会第39回大会
• [学会発表] 日本の学生寮における教育的アプローチの意義と現状 (2021)
  • 著者名/発表者名: 安部有紀子、沖清豪、蝶慎一
  • 学会等名: 学寮セミナー
• [学会発表] スキル・ミスマッチと仕事満足の関係―残された課題の検討 (2020)
  • 著者名/発表者名: 平尾智隆
  • 学会等名: 日本労務学会第50回全国大会
• [学会発表] Effects of weather on test scores in Vietnam (2020)
  • 著者名/発表者名: Tien Manh Vu
  • 学会等名: The 95th Annual Conference of the Western Economic Association (Denver, Colorado, USA Virtual Conference).
  • 国際学会
• [学会発表] Persistent legacy of the 1075-1919 Vietnamese imperial examinations in contemporary quantity and quality of education (2020)
  • 著者名/発表者名: Tien Manh Vu
  • 学会等名: Research Workshop, Graduate School of Economics, Kyushu University, Japan.
  • 招待講演
• [学会発表] 就職活動を行う学生の社会的信頼 (2020)
  • 著者名/発表者名: 田澤実,梅崎修
  • 学会等名: 日本発達心理学会
• [学会発表] 事例紹介セッション2「コロナ禍におけるピア・サポートー1年生支援を中心にー」 (2020)
  • 著者名/発表者名: 安部有紀子, 石井和也, 岡本直輝, 山口昌弘
  • 学会等名: 令和2年度学生生活にかかる喫緊の課題に関するセミナー
  • 招待講演
• [学会発表] オーストラリアの大学評価と各大学の対応 (2020)
  • 著者名/発表者名: 岡嶋裕子
  • 学会等名: PEAKS大学支援フォーラム（内閣府）評価WG第3回
• [学会発表] 大学生のキャリア発達は入学時学力偏差値によって異なるのか：入試難易度の異なる大学間の比較 (2020)
  • 著者名/発表者名: 番田清美・家島明彦・大塚啓太
  • 学会等名: 日本心理学会第84回オンライン大会
• [学会発表] 政策におけるキャリア教育の概観―政策リサーチを使った省庁横断型検索の結果分析― (2020)
  • 著者名/発表者名: 家島明彦
  • 学会等名: 日本キャリア教育学会第42回研究大会
• [図書] STEM高等教育とグローバル・コンピテンスー人文・社会との比較も視野に入れた国際比較 (2022)
  • 著者名/発表者名: 山田礼子
  • 総ページ数: 298
  • 出版者: 東信堂
  • ISBN: 978-4-7989-1771-9
• [図書] よくわかる高等教育論 (2021)
  • 著者名/発表者名: 橋本・阿曽沼（編）・村澤昌崇（分担）
  • 総ページ数: 214
  • 出版者: 玉川大学出版部
  • ISBN: 978-4623091133
• [図書] Research on teaching and Learning in Higher Education (2021)
  • 著者名/発表者名: Carla Kuhling-thees, Olga Zlatkin-Troitschanskaia, Marie-Theres Nagel, Reiko Yamada and Yuji shirakawa
  • 総ページ数: 170
  • 出版者: Waxmann
  • ISBN: 978-3-8309-4026-5
• [図書] 文系大学院をめぐるトリレンマ 大学院・修了者・労働市場をめぐる国際比較 (2020)
  • 著者名/発表者名: 吉田文（編）・村澤昌崇（分担）
  • 総ページ数: 236
  • 出版者: 玉川大学出版部
  • ISBN: 978-4-472-40593-8
• [図書] Tackling Cyberbullying and Related Problems: Innovative Usage of Games, Apps and Manga (2020)
  • 著者名/発表者名: Edited By Yuichi Toda, Insoo Oh
  • 総ページ数: 168
  • 出版者: Routledge
  • ISBN: 9780367610807