| 研究課題/領域番号 |
19H01661
|
|---|
| 研究機関 | 北海道教育大学 |
|---|
研究代表者 |
安藤 秀俊 北海道教育大学, 教育学部, 教授 (70432820)
|
|---|
| 研究分担者 |
久保 良宏 北海道教育大学, 教育学部, 教授 (80344539)
金児 正史 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授 (00706963)
高阪 将人 福井大学, 学術研究院教育・人文社会系部門(教員養成・院), 講師 (50773016)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2019-04-01 – 2023-03-31
|
| キーワード | 理数教育 / 理科 / 数学 / クロスカリキュラム |
|---|
| 研究実績の概要 |
本年度（初年度）においては，まず理科と数学という教科について，教科としての位置付けの再確認とともに，理科・数学それぞれの立場に立って理数教育のあり方について検討を行うこととした。具体的には，まず国内外の理科と数学に関する学術雑誌から，理科と数学に関わる文献調査の総点検を行うとともに，現場教師の協力を得ながら，わが国の中学校理科教科書(5社)，数学教科書(4社)，高等学校理科教科書(6社)，高等学校数学教科書(5社)の内容を精査し，演繹，帰納，思考力など理科と数学に関連する場面の単元内容や実験内容を検討した。次に，研究代表者，研究分担者および研究協力者が今まで蓄積した知見を基に，理科・数学それぞれの立場から推し進めている最新の理数教育について，日本科学教育学会の課題研究発表（企画公募）にエントリーし，議論を深めた。
また，これ以外にも，理数教育に関する研究成果を日本理科教育学会，日本学校教育実践学会など理数教育に関連する諸学会で口頭発表を行った。
なお，研究分担者および研究協力者と連携し，日本科学教育学会でこれまで行ってきた課題研究発表を継続し，新たな視点から理数教育について議論を行うため，初年度の最後（3月）に，日本科学教育学会の北海道支部大会において，第2回理数教育研究会を同時開催し，最新の理数教育の現状について，交流する機会を設ける計画であった。しかしながら，初年度の後半からの新型コロナウイルス感染症による影響を受け，理数教育研究会は延期せざるを得なくなった。
|
| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
2020年1月末頃より新型コロナウィルスの影響が出始め，3月に予定していた理数教育研究会を中止せざるを得なくなった。この会議では，研究分担者をはじめ，理数教育に係る研究者が集まり，今後の授業実践や学会発表の内容などを話し合う予定であったので，当初の計画が停滞した。
|
| 今後の研究の推進方策 |
中止になった第2回理数教育研究会を，新型コロナウイルスがある程度収束した段階で，できるだけ早く開催し，後の理数教育研究会の方針についても見通しを立てたい。
|
