外国語学習環境における第二言語習得では目標言語によるインプット,インタラクションの量的・質的不足を補うためにも,学習者が自律,継続的に学習することが求められる。こうした背景から,単語ベースで学習記録を蓄積し,その自律継続的な学習を支援する電子ポートフォリオの開発と研究は重要である。本研究では,英語学習者の学習記録を単語,および定型表現の語彙項目に基づいて記録する電子ポートフォリオと個人に最適な学習項目を提示するコンピュータ適応型学習を実現するモバイルアプリケーションを統合し,英語学習者とその支援者(教師)に長期的な学習支援方法を提供する協働ブレンディッドラーニング・フレームワークを構築した。
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