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本研究では、日本人英語学習者を対象に、関係節を含む文処理時に韻律情報を適切に利用できるかどうか習熟度別に検討した。実験には3条件が設定された（A統語―韻律一致条件、B中立条件、C統語―韻律不一致条件）。その結果、正解率は、1) A条件が最も高く、2) A・C条件で、習熟度上位群が下位群を上回った。
その上で、統語構築の手掛かりとなる韻律情報を付与した関係節文のシャドーイングを行った。その結果、１）関係節文における正解数・音読速度・理解速度が有意に向上し、2)習熟度間でプレテストで観察された理解速度の差が、ポストテストで消滅した。シャドーイングにより学習者の統語処理が促進されることを示した。
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