| 研究課題/領域番号 |
19K02530
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09020:教育社会学関連
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| 研究機関 | 九州大学 |
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研究代表者 |
Edward Vickers 九州大学, 人間環境学研究院, 教授 (50631751)
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| 研究期間 (年度) |
2019-04-01 – 2023-03-31
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| キーワード | China / History / Politics / Education / colonialism / minorities / Taiwan / Hong Kong |
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| 研究成果の概要 |
このプロジェクトは、中国共産党がファシズムと国内植民地主義の融合に向けて決定的なイデオロギー的転換をとったことを決定的に示した。近年、中国全土での愛国教育のテーマは一貫性を増しており、中国人のアイデンティティの根底にあるビジョンはますます一枚岩になっている。 「漢人」であれ「少数派」であれ、すべてのコミュニティは今日、多数派の漢民族を中心とした「中国的優秀伝統文化」に基づく「中国らしさ」の考えに同化することが求められている。したがって、国家のアイデンティティと歴史に関する現在のメッセージは、中国共産党を平等主義の擁護者から儒教の「正義の階層」の擁護者に変えたイデオロギーの旅の頂点を表している。
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| 自由記述の分野 |
Comparative Education, History
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
This research reveals the essentially fascist underpinnings of Chinese nationalist discourse, as expressed in the school curriculum and through public history. It also shows the increasingly colonial and assimilatory character of China's strategy for governing peripheral regions.
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