| 研究課題/領域番号 |
19K02693
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| 研究機関 | 大阪成蹊大学 |
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研究代表者 |
橋本 隆公 大阪成蹊大学, 教育学部, 教授 (20736095)
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| 研究分担者 |
亀岡 正睦 京都文教大学, 臨床心理学部, 教授 (10513781)
太田 誠 東海学園大学, 教育学部, 教授 (20738504)
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| 研究期間 (年度) |
2019-04-01 – 2024-03-31
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| キーワード | 源数学 / 小学校0年生 / アソビマナビ / サイコロ遊び / 玉入れ遊び / オーストラリア / 数学的な見方・考え方 / 教科書的な図書 |
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| 研究実績の概要 |
全国算数・数学教育研究（青森）大会（2023年8月）にて、幼稚園・小学校部会（第3分科会：幼児教育）において、源数学理論に基づく「小学校0年生の算数」の創造Ⅲを発表した。その内容は、令和4年11月の幼稚園「アソビマナビ」実践「さいころ遊び」と令和5年2月の幼稚園「アソビマナビ」実践「玉入れ遊び」の実践報告を中心とした5か年に渡る本研究の成果と課題である。
京都文教大学こども教育学部研究紀要（第2集）（令和5年9月）では、幼児期で育てたい「数学的な見方・考え方とは何かを考える」と題した研究メモを投稿した。
本研究の最終のまとめとして、研究報告書Vol2（全国算数・数学教育研究（茨城）大会（令和3年8月）の源数学理論に基づく「小学校0年生の算数」の創造Ⅰ、同（島根）大会（令和4年8月）の源数学理論に基づく「小学校0年生の算数」の創造Ⅱ、同（青森）大会（令和5年8月）の源数学理論に基づく「小学校0年生の算数」の創造Ⅲの発表内容、幼稚園での「アソビマナビ」実践「さいころ遊び」と「玉入れ遊び」の実践報告、2023年2月オーストラリア就学準備教育Prep制度の算数に関する視察報告）を発刊した。また、「アソビマナビ指導事例Ⅰさいころ遊び」と「アソビマナビ指導事例Ⅱ玉入れ遊び」を教科書的な図書として発刊した。
研究期間全体を通じて実施した研究の成果については、源数学理論に基づき、幼稚園教育における17の源数学的な着眼点と11の源数学的な考え方を明らかにし、それらに関連付けることができる幼児教育の活動を「アソビマナビ」とし、「さいころ遊び」と「玉入れ遊び」の教科書的な図書の紙面、及び、指導事例の原稿を作成し、幼稚園実践に取り組むことができた。その成果として、教師が源数学的な着眼点や考え方を意識し、園児の遊びの中に取り入れることで、園児も源数学的な着眼点や考え方につながる言動が見られた。
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