授業のユニバーサルデザインの効果検証と実施プログラムの開発

2022 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 19K02916
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09060:特別支援教育関連
• 研究機関: 熊本大学
• 研究代表者: 菊池 哲平 熊本大学, 大学院教育学研究科, 教授 (70515460)
• 研究期間 (年度): 2019-04-01 – 2023-03-31
• キーワード: 授業のユニバーサルデザイン / 発達障害 / オンライン授業

研究成果の概要

授業のユニバーサルデザインの効果を検証し、学校システムとして授業UDを実装するための課題について一連の研究を実施した。授業UDの主要な手立てである視覚化について、算数的思考には視覚的能力が強く関与することが明らかになった。また授業UDの様々な手立てを日常的に講じている教員が担任しているクラスの方が児童生徒の授業に対する満足度が高いことが示された。また事例研究により、授業UDの視点を用いて教員の授業づくりや学級経営を改善することが効果的であり、特別な支援を必要とする児童への支援も効果的になることが示された。またオンライン授業においても授業UDによる改善が必要であることが示唆された。

自由記述の分野

特別支援教育

研究成果の学術的意義や社会的意義

発達障害を始めとする特別な支援を必要とする児童生徒へのアプローチとして、通常学級における授業をユニバーサルデザインの視点から改善する授業のユニバーサルデザインの効果について検証した。一連の研究により、授業UDの効果を統計的な観点から実証することができた。また実際に授業UDの視点から授業づくりや学級経営を改善することで、特別な支援を必要とする児童の支援がより効果的になることが示された。