青年期の発達障害児地域育児支援：乳幼児期からのピア・グループサポートの追跡研究

2021 年度 実施状況報告書

• 研究課題/領域番号: 19K02945
• 研究機関: 愛知県医療療育総合センター発達障害研究所
• 研究代表者: 幸 順子 愛知県医療療育総合センター発達障害研究所, 障害システム研究部, 客員研究員 (20250251)
• 研究期間 (年度): 2019-04-01 – 2024-03-31
• キーワード: 発達障害 / 青年期 / 地域育児支援 / ピア・グループサポート / 追跡研究 / 開かれた対話 / オープン・ダイアローグ

研究実績の概要

本研究は、第1に乳幼児期から青年期に至るまでの長期に渡る発達障害児の保護者によるピア・グループサポート実践への参加と支援を通して、社会に参入する10代後半から20代初めの青年期発達障害児の子育て及び子どもの自立の課題と保護者支援のニーズを明らかにすることを目的とした。第2に、ピア・グループサポートの実践の場における対話を分析することを通して、ピア・グループサポートが発達障害児の各時期の親子関係や地域の保護者同士の関係にもたらす変化およびピア・グループサポートにおける支援者（保育士・臨床発達心理士他の専門家スタッフと先輩母親によるピア・サポートスタッフ）の役割を明らかにし、保護者主体の地域に根ざす相互育児支援実践を継続させるための条件を明らかにすることを目的とした。更に共生社会に必要な思想と態度を可能な限り具体的に示すことを目的とした。
基礎的研究として、保護者による地域育児支援（ピア・グループサポート）の意義や専門家（支援者）の役割についての見解を整理する一助として、当事者研究およびオープン・ダイアローグの理論と実践に関する文献研究を行った。
基礎的研究を基盤として、地域育児実践追跡研究を進めた。K市主催「子育て教室」（2003年より継続）と「子育て教室」参加者により立ち上げられた自主サークル（2010年より継続）における保護者のピア・グループサポート実践に追跡的に参加し支援するとともに、グループにおける対話を記録し分析した。

現在までの達成度 (区分)

4: 遅れている

理由

実践追跡研究に関して、コロナの影響にて、ピア・グループサポートの開催が困難になり、また学会・研修会参加が困難になったため。

今後の研究の推進方策

2021年度に引き続き、可能な限りK市主催「子育て教室」と自主サークルの実践に参加し、ピア・グループサポートの対話を記録することを試みる。開催が不可能な場合は、これまでのピア・グループサポートにおけるメンバーとスタッフの対話の記録をもとに、オープン・ダイアローグの観点から対話の検討を試みる。

次年度使用額が生じた理由

主に集会等開催の中止および延期、オンライン開催への変更により、当初計画していたミーティング、学会・研究会参加ができなくなり、旅費・その他の支出が減少した。次年度以降の学会・研修会参加費と会費および物品費等に充てる予定である。