研究実績の概要 |
自閉スペクトラム症(ASD)幼児の語彙発達についてはいくつかの先行研究があり、ASD幼児は語彙獲得に遅れがあるものの語彙のパターンは定型発達(TD)幼児と似ていると報告されている(Charman et al., 2003; Rescola & Safyer, 2013)。しかし、明らかな発達の遅れのないASD幼児を対象にした、語の意味的特徴に着目した検討は十分ではない。そこで、ASDの診断を受けた30~42か月の男児10名と30~41か月のTD幼児10名を対象にして、11~14か月の間隔を空けて2回(Time1, Time2)に渡って語彙質問紙による調査を行った。併せて、LCスケール(言語・コミュニケーション発達スケール)による言語発達の評価と、対人性応答尺度(SRS-2)によるASD幼児のプロフィールに関するアセスメントも実施した。その結果、Time1では特定の意味カテゴリー(公園、会社など家庭外の場所に関する語彙)において、ASD幼児はTD幼児よりも有意に獲得語彙が少ないことが示された。ASD幼児の興味関心の限定といった特徴が初期の語彙獲得に影響を与えていると推測される。また、Time2においては、ASD幼児はTD幼児に比べて動詞のレパートリーが10%水準で少ない傾向が認められた。LCスケールによる言語評価からは、LC年齢と獲得語彙との関連が認められた。また、SRS-2によるASD幼児のプロフィールからは、ASDの特性が強いほどコミュニケーション領域LC指数が低いことが示された。
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