2023 年度研究成果報告書

医療的ケア児の地域包括ケアを推進するための「共助」にむけた連携システム開発

研究課題

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研究課題/領域番号	19K10985
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	基金
応募区分	一般
審査区分	小区分58070:生涯発達看護学関連
研究機関	愛媛県立医療技術大学
研究代表者	豊田ゆかり愛媛県立医療技術大学, 保健科学部, 特命教授 (20217574)
研究分担者	枝川千鶴子香川県立保健医療大学, 保健医療学部, 教授 (00363200) 野村佳代防衛医科大学校(医学教育部医学科進学課程及び専門課程、動物実験施設、共同利用研究施設、病院並びに防衛, その他, 教授 (90335589) 石川桂愛媛県立医療技術大学, 保健科学部, 助教 (60983674)
研究期間 (年度)	2019-04-01 – 2024-03-31
キーワード	医療的ケア児 / ライフイベント / 共助 / 連携 / 多機種
研究成果の概要	医療的ケア児のための地域包括ケアを多職種連携の強化によって推進するために「共助」における連携システム（ガイドライン）を開発することを目的とした。医療的ケア児が在宅生活を継続できるために、ライフイベントに応じたコーディネ-ト機能の強化等を含む技術的、構造的働きかけが必要である。相談支援専門員が行った活動では他機関と連携、調整を実施していることが明らかとなった。また就学支援に関しては保健師が中心となり、医療・保健・福祉・教育に関連する機関が情報交換しながら、学校看護師探しから、保護者が希望する地域の小学校への就学が可能となった。本研究では、地域の小学校就学支援に関するガイドラインを作成した。
自由記述の分野	小児看護
研究成果の学術的意義や社会的意義	研究成果の学術的意義は、医療的ケア児の支援における関係者の活動から、医療的ケア児支援法（令和3年9月施行）によって自治体に責務のある就学支援について関係機関の「共助」の具体的活動が明確になったことである。また、社会的意義は医療的ケア児支援の地域格差がある中、本研究において就学支援のためのガイドラインが作成できたことは、今後初めて就学支援を行う自治体において、連携携機関、必要な活動内容、時期が明確となり、活動の指針となることである。