2021 年度研究成果報告書

日本語母語話者による中国語音声の知覚に関する研究：指導順序と練習間隔の観点から

研究課題

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研究課題/領域番号	19K13280
研究種目	若手研究
配分区分	基金
審査区分	小区分02100:外国語教育関連
研究機関	福岡大学
研究代表者	董玉テイ福岡大学, 公私立大学の部局等, 講師 (60807030)
研究期間 (年度)	2019-04-01 – 2022-03-31
キーワード	発音教育 / 指導順序 / 練習間隔
研究成果の概要	本研究では、董（2015, 2016, 2017, 2018）によって提案された調音方法をもとに、「指導順序」と「練習間隔」の観点から、学習効果を向上させる教授方法の実現を目指した。具体的には、まず日本語話者にとって難しいと考えられる発音と難しくないと考えられる発音を、2つのクラスで異なる順序で導入し、より学習効果が高い順序を明らかにした。次に、日本語母語話者にとって難しいと考えられる中国語の類似音のペアについて、4回の繰り返し練習を、3～4日空けて2週間練習する場合（集中学習）と週1回で1ヶ月行う場合（分散学習）、どちらの方法によって学習効果がより促進されるかを検証した。
自由記述の分野	音声学、中国語教育
研究成果の学術的意義や社会的意義	近年、第二言語習得研究においても最適な文法指導順序や練習間隔を調査した研究が頭角を現している（Suzuki2017, 許ほか2018など）。しかし、管見の限り、中国語の発音習得に関する研究においては、指導順序、練習間隔といったの斬新な視点からアプローチしたものはいまだ行われていないため、本研究はこのようなブランクを埋めることができると考えられる。同時に、日本語母語話者のための効果的な発音指導法はいまだ開発されていないため、本研究の実施により、効果的な教授法の提案や良質な教材の開発が期待される。