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昨年度に引き続き、現地における調査が困難であり、またオンライン等における聞取り調査等の実施もできなかったため、資料の収集と基礎的な研究に終始し、十分な成果を出すことができなかった。申請者の研究拠点であった稚内及びその近辺の地域研究として開始した本研究は、勤務場所の変更に伴う状況の変化による影響を免れなった。
本調査が着目している北海道宗谷地方は、過去に子ども・地域の貧困問題に取り組む中で、学校・家庭・地域の連携による教育運動が発展した歴史を持っており、現在でもその知見が生かされている。少子高齢化や子どもの貧困に対して、こうした知見をもとに町ぐるみで様々な取組が行われていることに関心を寄せて調査を開始した。
一方で、この間の新型コロナウイルス感染症やそれに伴うGIGAスクール構想の促進により、他の地域と同様、当地域も新たな課題に様々な影響を受けてきた。学力問題を抱える当地域では、タブレット端末を利用した学習改善などが進められるなど、研究開始時には想定していなかった変化が起こっている。当初関心を寄せていた子どもの貧困や医療の問題、保・小・中・高の連携にとってそれらがどう影響を及ぼしているかは、調査課題としてなお残っている。
以上の様に、調査期間の延長と研究拠点の変更、及び社会状況等の大きな変化により、調査実施当初のフレームワークでは収まらない状況が現れたことから、現状の調査も含め、一定の課題を残す結果となった。
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