自閉症スペクトラム障害を有する思春期の子どものレジリエンス・モデルの構築

2018 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 18H06397
• 配分区分: 補助金
• 研究機関: 常磐大学
• 研究代表者: 海野 潔美 常磐大学, 看護学部, 助教 (80824242)
• 研究期間 (年度): 2018-08-24 – 2020-03-31
• キーワード: 自閉症スペクトラム障害 / 思春期 / レジリエンス

研究実績の概要

人が生活していく上で感じる困りごとに対処する力の一つに「心のしなやかさを活かした立ち直る力＝レジリエンス」がある。
発達障害の一つである自閉症スペクトラム障害（以下ASD）を有する思春期の子どもの困りごとは、思春期特有の心理的混乱に加え、ASDの特性に起因していることが多く、子ども個人の能力や努力の問題だけではなく、生活環境や周囲の支援など社会的要因も加わるため、レジリエンス向上や醸成が難しい対象である。また、疾病や発達特性により、レジリエンスの構成要素が異なるため、ASDの子どもの支援に向けて、レジリエンスの構成要素を明確にすることが必要であると考える。ASDの子どもは、自分でできたことを成功体験としてとらえることが苦手であり、自身のレジリエンスも認識しにくい傾向がみられる。
本研究は、知的障害を伴わず通常学級に在籍する小学５年生から高校生までのASDの子どもと主たる養育者の語りより、レジリエンスに着目し、ASDを有する思春期の子どものレジリエンスの構成要素を明らかにし、醸成のためのモデル構築を目的とする。
2018年度の取り組みとしては、所属施設における倫理審査委員会の承諾が得られるよう準備を行い、2019年1月の審査にて承認を得た。同時期より研究協力施設へのリクルートを開始し、研究協力施設が決定した。
また、研究開始に向け、これまでのASDの子どもにおけるレジリエンス研究の動向を再度文献検討し、合わせて本研究におけるレジリエンスの操作的定義の確立に向け文献検討を行っている。

現在までの達成度 (区分)

4: 遅れている

理由

計画予定よりも所属施設における倫理審査承認まで時間を要した。そのため、研究協力施設のリクルートが遅れ、結果、研究協力者の募集、データ収集などが進められなかった。
現在は、研究協力施設が決定し、研究協力者の募集、インタビューデータの収集に向けての準備を進めている。

今後の研究の推進方策

現在、研究協力施設が決定し、対象施設との今後の研究の進め方に関する説明等の日程調整が終了した。
2019年5月下旬に協力施設の担当者と最終打ち合わせを行い、研究協力者の公募を開始する予定である。2019年6月～10月上旬で協力者へのインタビュー調査によるデータ収集を行い、得られたデータより順次データの処理を進め、同時進行で分析を開始する予定である。
当初の予定より協力者の募集などが遅れているが、公募で集まらなかった場合における研究協力者の選定に関しては、研究協力施設の担当医とも調整ができており、見通しがついているため、サンプルサイズの大幅な変更はなく、今後は計画通りに実行できると考える。