| 研究課題/領域番号 |
19K22858
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| 研究機関 | 筑波大学 |
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研究代表者 |
宇津呂 武仁 筑波大学, システム情報系, 教授 (90263433)
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| 研究分担者 |
乾 孝司 筑波大学, システム情報系, 准教授 (60397031)
齋藤 有 聖徳大学, 教育学部, 准教授 (60732352)
石川 由美子 宇都宮大学, 共同教育学部, 教授 (80282367)
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| 研究期間 (年度) |
2019-06-28 – 2022-03-31
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| キーワード | 絵本 / 発達心理学 / 読み聞かせ / 発達順序 |
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| 研究実績の概要 |
本研究では，発達心理学の課題に取り組むアプローチとして，情報学手法を用いる研究を行った．具体的には，(a) 質問紙調査結果の分析，および，新しい情報源である大規模絵本レビューを自然言語処理する情報学手法の適用により，「絵本を媒介とする発達」事例を収集する．さらに，(b)収集した事例の分析を行い「絵本を媒介とする発達」に関わる知見を得る．
2021年度は，まず，2020年度に行った発達順序関係の分析結果と，他の発達検査との間の関連性の分析に重点を置くとともに，重要な項目の一つである手指の動きの発達の項目を補強して調査・分析を行った．具体的には，2020年度の質問紙調査においては，[石川1996]における「絵本を媒介とする発達」の順序関係との対比を行ったが，この分析結果の補強を行った．特に，[石川1996]の質問項目を補強するために，他の発達検査のうち特に手・指の動きの発達に関連する質問項目，絵本に関して「指さし」および「ページをめくる」の詳細質問項目，および，[石川1996]の質問項目を統合した質問項目を作成した．そして，質問紙調査結果を収集することにより「絵本を媒介とする発達」事例を収集した．さらに，収集した事例に対して発達順序の分析を行うとともに，各質問項目に対応する絵本の特徴の分析を行い，「絵本を媒介とする発達」に関わる知見を得た．
また，重要な項目の一つである手・指の動きの発達の項目に関して，「絵本を媒介とする発達」事例を対象として，手・指の動きを伴う事例に焦点を当て，絵本レビューを情報源とする事例収集を行った．さらに，それらの事例に対して，発達心理学での知見をふまえた類型化を行うとともに，発達順序の分析，および，絵本の特徴の分析を行うことにより，手・指の動きを伴う場合において，「絵本を媒介とする発達」に関わる知見を得た．
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