Tele-collaboration as Inquire-based learning for enhancing Intercultural communications skills of Japanese students

2021 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 19K23334
• 研究種目: 研究活動スタート支援
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 0109:教育学およびその関連分野
• 研究機関: 筑波大学
• 研究代表者: Ismailov Murod 筑波大学, 人文社会系, 助教 (10701782)
• 研究期間 (年度): 2019-08-30 – 2022-03-31
• キーワード: telecollaboration / intra-cultural learning / inquiry-based learning / intercultural / communication / undergraduate students / Japan

研究成果の概要

この結果から、学生にオンラインで自文化の探求をさせることは、学生の文化内知識を広げることで将来の異文化交流の質を向上させる可能性がある一方で、探究型のフレームワークを統合することで、学習者のエンゲージメント、深い学習、異文化コミュニケーションに対する自信にさらなるプラスの効果をもたらす可能性があることが示唆されました。

自由記述の分野

Educational technology

研究成果の学術的意義や社会的意義

本研究では、学生の異文化間コミュニケーションの質を高めるために、探究型ストラテジーを適用して学生の異文化間認識を高める可能性を探った。