2020 年度研究成果報告書

登園時における乳児の分離不安に関する研究－乳児、保育者、保護者の関係性を視点に－

研究課題

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研究課題/領域番号	19K23356
研究種目	研究活動スタート支援
配分区分	基金
審査区分	0109:教育学およびその関連分野
研究機関	広島都市学園大学
研究代表者	本岡美保子広島都市学園大学, 子ども教育学部, 講師(移行) (20850803)
研究期間 (年度)	2019-08-30 – 2021-03-31
キーワード	分離不安 / 親子分離 / 登園 / １歳児クラス / 保育者 / 母親 / 乳児保育 / 意識
研究成果の概要	登園時の分離不安反応の調査から、分離不安は、入園初期を過ぎれば減少していくものでは必ずしもないことが明らかになった。また、登園時の親子分離が困難になるのは、これまで分離不安が強いとされてきた１歳代であるとは言い切れないこともわかった。保育者へのインタビューから、家庭の状況変化に対する子どもの適応困難を支援する必要があることや、保育者配置の工夫、保育者同士の連携が重要であることがわかった。母親へのインタビューから、分離不安の強い子どもの母親には、登園時を含めた子育て全般に関わる精神的な負担や孤立感があることがわかった。
自由記述の分野	保育
研究成果の学術的意義や社会的意義	本研究によってわかった登園児の親子分離に対する支援は、①年間を通して保育者配置を手厚くすること②持ち上がりの保育者を配置するなど、家庭や母親の状況変化に対する子どもの適応困難を支援すること③泣く子に対応する保育者がその子に意識を傾注できるよう保育者間で連携すること、及び、連携可能な人数配置をすること④第一次反抗期の子どもの登園の困難さを支援するという視点から、朝の保育や受け入れ方を工夫すること⑤泣きに対する保育者の専門性を構築すること⑥連絡ノートの記述や日頃の会話から母親の思いを汲み取ることや、保護者の思いに対応した返事や言葉かけをすることに関する保育者の専門性を構築すること、である。