| 研究課題/領域番号 |
20500467
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| 研究機関 | 上智大学 |
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研究代表者 |
進藤 美津子 上智大学, 外国語学部, 教授 (40082177)
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| 研究分担者 |
荻野 美佐子 上智大学, 総合人間科学部, 教授 (70185528)
玉井 ふみ 県立広島大学, 保健福祉学部, 教授 (10280207)
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| キーワード | 0ヶ月～24ヶ月児 / コミュニケーション発達 / 発達質問紙 / 粗大運動 / 手の操作・対物関係 / 口の動き / コミュニケーション(聴覚・理解、表出) / 情動・対人関係 |
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| 研究概要 |
平成23年度に実施した研究成果は、以下のようである。
1)研究目的:新生児聴覚スクリーニング後の要再検児や発達面に遅れがみられる乳幼児の認知・コミュニケーション行動の発達レベルを適切に評価する目的で、前年度に引き続き、私共が試作した粗大運動、手の操作・対物関係、口の動き、コミュニケーション(聴覚・理解)、コミュニケーション(表出)、情緒・対人関係の6領域からなる0ヶ月～24ヶ月児用の発達質問紙を用いて、月毎ごとの各領域の発達を調査・集計し、完成版を作成する。
2)研究方法:前年度に引き続き、生後0か月から2歳に至る健常乳幼児計48名(男児24名、女児24名)の母親に毎月1度(誕生日の1週間位の範囲内で)、協力児の発達状況を評価用紙に記入し、PCメールの添付ファイルか郵送で送付してもらう。協力児全体の発達状況は通過率60%、75%、90%で分析し比較検討し、最終的に75%を採用した。
3)研究結果:9月、12月、3月に研究打ち合わせ会を行い、研究協力児の各月齢ごとの発達状況に基付き、調査項目の内容の意義、内容の表現、項目の適用性について、詳細に検討を行った。その結果、通過率75%に達している到達月齢に基づき、調査項目数を絞り、発達調査プロフィールを作成し、「乳幼児コミュニケーション発達質問紙0ヵ月～24ヵ月」を冊子として作成した。
4)研究成果:本乳幼児コミュニケーション発達質問紙は、従来の発達質問紙と比較して、「口の動き」や「コミュニケーション(聴覚・理解)」、「コミュニケーション(表出)」の項目数が多いことが特徴として挙げられる。今後は、新生児聴覚スクリーニング後の要再検児や発達障害児などに適用し、本発達質問紙の有用性を検討していきたい。
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