情報基礎教育におけるペア学習組み分け指標の確立とその適用可能性

2011 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 20500816
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育工学
• 研究機関: 名古屋学芸大学短期大学部
• 研究代表者: 内田 君子 名古屋学芸大学短期大学部, 現代総合学科, 准教授 (50241196)
• 研究分担者: 大矢 芳彦 名古屋学国語大学, 外国語学部, 教授 (30175252)
• 研究期間 (年度): 2008 – 2011
• キーワード: 情報基礎教育 / ペア学習

研究概要

大学の情報基礎教育にペア学習を導入し、情報処理実技試験を個人とペアで行った結果、ペアでの課題解決によって達成度が向上する一方で、個別にみると効果の認められないペアが約40%抽出された。そして、ペア効果の高い組み合わせは、基礎学力差の小さい、異性のペアであることも判明した。これら2指標を用いた検証実験によってペア効果に有意差が確認され、ペア組み分け指標に基づくペア学習の有効性が明らかとなった。

研究成果

• [雑誌論文] 情報基礎教育におけるペアワークの効果検証(I) (2012)
  • 著者名/発表者名: 大矢芳彦、内田君子
  • 雑誌名: 名古屋外国語大学外国語学部紀要 巻: 第42号 ページ: 265-276
• [雑誌論文] 情報基礎教育でのペアによる課題解決阻害要因の検討 (2011)
  • 著者名/発表者名: 内田君子、大矢芳彦
  • 雑誌名: 日本教育工学会論文誌 巻: 第35巻 ページ: 49-52
  • 査読あり
• [雑誌論文] Practical Consideration on Pair problem solving in Computer Literacy Education (2011)
  • 著者名/発表者名: Oya Yoshihiko、Uchida Kimiko
  • 雑誌名: The Third Asian Conference on Education Official Proceedings、英文 巻: Vol.3 ページ: 235-246
  • 査読あり
• [雑誌論文] 情報基礎教育におけるペア学習効果の検討-ペア学習アンケート調査との比較- (2010)
  • 著者名/発表者名: 大矢芳彦、内田君子
  • 雑誌名: 名古屋外国語大学外国語学部紀要 巻: 第39号 ページ: 157-170
• [雑誌論文] 情報基礎教育におけるペア学習の試みとその組み分け指標に関する基礎研究 (2009)
  • 著者名/発表者名: 大矢芳彦、内田君子
  • 雑誌名: 名古屋外国語大学外国語学部紀要 巻: 第36号 ページ: 223-242
• [学会発表] Practical Consideration on Pair problem solving in Computer Literacy Education (2011)
  • 著者名/発表者名: Oya Yoshihiko
  • 学会等名: The Asian Conference on Education
  • 発表場所: RAMADA Osaka(in English)
  • 年月日: 2011-10-29
• [学会発表] 情報基礎教育におけるペア学習導入に向けた実践的検討 (2011)
  • 著者名/発表者名: 内田君子
  • 学会等名: 教科開発研究発表会
  • 発表場所: 愛知教育大学
  • 年月日: 2011-03-06
• [学会発表] ペア学習を導入した情報基礎教育における学習効果と発話特性 (2010)
  • 著者名/発表者名: 内田君子
  • 学会等名: 第9回情報科学技術フォーラム
  • 発表場所: 九州大学
  • 年月日: 2010-09-07
• [学会発表] 情報基礎教育におけるペア学習時の性別と発話数及び学習効果について (2009)
  • 著者名/発表者名: 内田君子
  • 学会等名: 日本教育工学会第25回全国大会
  • 発表場所: 東京大学
  • 年月日: 2009-09-19
• [学会発表] ペア学習を用いた情報基礎教育の試みとその組み合わせ指標の検討 (2008)
  • 著者名/発表者名: 内田君子
  • 学会等名: 日本教育工学会第24回全国大会
  • 発表場所: 上越教育大学
  • 年月日: 2008-10-13