研究課題
基盤研究(C)
1.フィリピン語の母語能力測定基準を策定するとともに、「語彙力」「論理力」「認知力」「読解力」からなる評価テスト(低・中・高学年用の3つのレベル)を開発。2.最終年度には、大阪府および兵庫県の計14の小学校に在籍する26名の新渡日児童に対し上記1.のテストを実施し、母語保持のレベルを確認。受験者の在籍する学校当局に対し、当該児童に対する今後の日本語や教科学習の面での指導の参考としてもらうべく、右結果と寸評を送付した。