パッケージツールと支援サイトによる日本型スクールカウンセラーの学校全体への支援

2010 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 20530623
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 臨床心理学
• 研究機関: お茶の水女子大学
• 研究代表者: 伊藤 亜矢子 お茶の水女子大学, 大学院・人間文化創成科学研究科, 准教授 (50271614)
• 研究分担者: 青木 紀久代 お茶の水女子大学, 大学院・人間文化創成科学研究科, 准教授 (10254129)
• 研究期間 (年度): 2008 – 2010
• キーワード: スクールカウンセリング / 学校支援 / 学級風土 / 心理教育 / コンサルテーション

研究概要

本研究ではスクールカウンセラーの学校全体への支援を可能にするツールづくりを国際比較によって行うことを目的とした.米国,スコットランド,香港などの研究者・実践者との協議や現地調査,共同研究を行った結果,(1)学級を切り口に学校全体への支援を行うための学級風土質問紙小学校版の公開と,中学校版も含めた自動分析システムの構築,(2)子どもの肯定的資質をアセスメントする質問紙の作成試行,(3)SCと教師の協働を促進する教師向けパンフレット,テキスト作成,(4)支援サイト試行などを行えた(一部継続中).

研究成果

• [雑誌論文] Enhancing school connectedness in Japan : The role of home room teachers in establishing a positive classroom climate (2011)
  • 著者名/発表者名: Ayako Ito
  • 雑誌名: Asian Journal of Counselling 18巻(掲載決定済み)
  • 査読あり
• [雑誌論文] 全校型支援のヒント:スコットランド・アイルランドの実践に学ぶ (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 子どもと学校臨床 第4号 ページ: 113-120
• [雑誌論文] 【特集】不登校を出さない学級づくり「早期発見・早期対応のためのアセスメント」 (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 児童心理 臨時増刊6月号 ページ: 124-129
• [雑誌論文] スクールカウンセラーは学級崩壊にどう対応できるか (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 教育と医学 7月号(印刷中)
• [雑誌論文] Promoting School Engagement : Attitudes Toward School Among American and Japanese Youth (2010)
  • 著者名/発表者名: Smith, D.C.,Ito, A., Gruenewald, J., Yeh,H.
  • 雑誌名: Journal of School Violence 9(4) ページ: 392-406
  • 査読あり
• [雑誌論文] 香港の包括的ガイダンスプログラムについて-Brian Lee氏の講演から- (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 2010年香港・台湾スクールカウンセリング研修旅行報告書-学校現場・大学・行政の三者間連携を模索する- ページ: 111-113
• [雑誌論文] 学級・学校のアセスメントと対人関係スキル・トレーニング (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 児童心理 10月号 ページ: 93-97
• [雑誌論文] A cross-national comparison of positive psychological dispositions and mental health (2010)
  • 著者名/発表者名: Smith, D., Furlong, M., Ito, A.
  • 雑誌名: 32^<nd> International School Psychology Association Conference 29
  • 査読あり
• [雑誌論文] 通常の学級で「特別支援教育」をどう進めるか-特別なニーズのある児童生徒の支援のための学級・授業作りの実践を考える-「学級風土からみた特別支援」 (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: LD研究 19(1) ページ: 10-12
  • 査読あり
• [雑誌論文] 全校型支援を行うスクールカウンセリングの理論的検討(1) (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 日本教育心理学会第52会大会 721
• [雑誌論文] 全校型支援を行うスクールカウンセリングの理論的検討(2)-スクールカウンセラーの役割を中心に- (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 日本心理臨床学会第29回秋季大会発表論文集 353
• [雑誌論文] 学校全体への予防的支援を促進する心理教育プログラム作成の試み(2)-学校のニーズに応じたシナリオ教材の作成- (2010)
  • 著者名/発表者名: 中根由香子・伊藤亜矢子・鈴木水季
  • 雑誌名: 日本心理臨床学会第29回秋季大会発表論文集 533
• [雑誌論文] 中学生の対象関係と精神的健康 (2010)
  • 著者名/発表者名: 井梅由美子・青木紀久代
  • 雑誌名: 心理臨床学研究 27(6) ページ: 738-743
  • 査読あり
• [雑誌論文] 小学生用短縮版学級風土質問紙の作成と活用 (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: コミュニティ心理学研究 12(2) ページ: 155-169
  • 査読あり
• [雑誌論文] 学校・学級組織へのコンサルテーション(IV教育心理学と実践活動) (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 教育心理学年報 48 ページ: 192-202
  • 査読あり
• [雑誌論文] 学級アセスメントの具体的な進め方 (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 児童心理 63(6) ページ: 78-82
• [雑誌論文] 学校全体への予防的支援を促進する心理教育プログラム作成の試み(1) (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子・中根由香子・鈴木水季
  • 雑誌名: 日本心理臨床学会第28回秋季大会発表論文集 328
• [雑誌論文] エンパワーメント評価とGetting to Outcomesの日本での応用可能性についての一検討:Dr.Wandersman講演を基礎として (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子・岡崎琴恵・石田素子
  • 雑誌名: お茶の水女子大学心理臨床相談センター紀要 ページ: 65-74
• [雑誌論文] 学級風土オンライン回答システム構築の試み (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 国立教育政策研究所平成20年度重点配分経費による研究報告書学級風土と学校文化に関する研究 ページ: 1-6
• [雑誌論文] 学級アセスメントの具体的な進め方 (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 児童心理 4月号 ページ: 78-82
• [雑誌論文] 格差のなかで…子どもの育ちに大人が支援できること (2008)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 少年のみちびき 20(2) ページ: 3-6
• [雑誌論文] 学校臨床から見た"格差社会"に隠されるニーズ (2008)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 青少年問題 630 ページ: 8-13
• [雑誌論文] メンタルヘルスを支える地域ネットワークづくり (2008)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 児童心理 62(9) ページ: 156-162
• [雑誌論文] 「学び合い学習」の導入が児童生徒の学習態度、学習集団形成と教師集団に及ぼす効果の検討 (2008)
  • 著者名/発表者名: 大関健道・蘭千壽・鎌原雅彦・伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 協同と教育 4 ページ: 12-22
  • 査読あり
• [雑誌論文] 中学校における教師とスクールカウンセラーの協働を促進する手だての模索(1)スクールカウンセラーは教師と異なる視点をいかに提示すべきか (2008)
  • 著者名/発表者名: 駒田優子・中根由香子・伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 日本教育心理学会総会発表論文集 50 ページ: 129
• [雑誌論文] 心理教育に挑戦-アンガーマネージメントの試み
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 雑誌名: 子どもと学校臨床 第5(8月号)(印刷中)
• [学会発表] 学校全体への予防的支援を促進する心理教育プログラム作成の試み-SCの実践に心理教育をどう活かせるか- (2011)
  • 著者名/発表者名: 鈴木水季・伊藤亜矢子・中根由香子
  • 学会等名: 日本心理臨床学会第30回秋季大会
  • 発表場所: 福岡国際会議場他
  • 年月日: 20110900
• [学会発表] 小学校における授業観察と学級風土質問紙の照合-教師の指導行動に着目して- (2011)
  • 著者名/発表者名: 北澤南海・伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本コミュニティ心理学会第14回大会
  • 発表場所: 上智大学
  • 年月日: 20110700
• [学会発表] 全校型支援を行うスクールカウンセリングの理論的検討(3)-学級をベースにした全校型支援の可能性- (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本コミュニティ心理学会第14回大会
  • 発表場所: 上智大学
  • 年月日: 20110700
• [学会発表] 教師とSCの協働による心理教育プログラム実施における配慮事項-教師からの要請やコメントに着目して- (2011)
  • 著者名/発表者名: 中根由香子・伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本コミュニティ心理学会第14回大会
  • 発表場所: 上智大学
  • 年月日: 20110700
• [学会発表] 学級風土のアセスメントとコンサルテーション (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本学校心理学会第32回研修会
  • 発表場所: 聖徳大学
  • 年月日: 2011-02-11
• [学会発表] 全校型支援を行うスクールカウンセリングの理論的検討(2)-スクールカウンセラーの役割を中心に- (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本心理臨床学会第29回秋季大会
  • 発表場所: 東北大学
  • 年月日: 2010-09-05
• [学会発表] 学校全体への予防的支援を促進する心理教育プログラム作成の試み(2)-学校のニーズに応じたシナリオ教材の作成- (2010)
  • 著者名/発表者名: 中根由香子・伊藤亜矢子・鈴木水季
  • 学会等名: 日本心理臨床学会第29回秋季大会
  • 発表場所: 東北大学
  • 年月日: 2010-09-04
• [学会発表] 全校型支援を行うスクールカウンセリングの理論的検討(1)-全校型支援をめぐる現状と課題- (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本教育心理学会第52回大会
  • 発表場所: 早稲田大学
  • 年月日: 2010-08-29
• [学会発表] (自主シンポジウム)香港・台湾・日本の包括的スクールカウンセリングから学ぶ(話題提供者) (2010)
  • 著者名/発表者名: 大野精一・金山健一・伊藤亜矢子・西山久子・横島義昭・石隈利紀・今西一仁
  • 学会等名: 日本教育心理学会第52回大会
  • 発表場所: 早稲田大学
  • 年月日: 2010-08-28
• [学会発表] 改めて学校教育相談を考える～学校ならではの支援～ (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本学校教育相談学会第22回総会
  • 発表場所: 研究大会(神奈川大会)日本学校教育相談学会,鎌倉学園
  • 年月日: 2010-08-04
• [学会発表] A cross-national comparison of positive psychological dispositions and mental health (2010)
  • 著者名/発表者名: Smith, D., Furlong, M., Ito, A.
  • 学会等名: 32^<nd> International SchoolPsychology Association Conference, 29
  • 発表場所: Trinity College Dublin.
  • 年月日: 2010-07-24
• [学会発表] 小学生の「感謝」とソーシャルサポートについての研究 (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子・河崎友里
  • 学会等名: 日本コミュニティ心理学会第13回大会
  • 発表場所: 立教大学
  • 年月日: 2010-07-18
• [学会発表] 通常の学校で「特別支援教育」をどう進めるか(話題提供者) (2009)
  • 著者名/発表者名: 花熊暁・伊藤亜矢子・松久真実・横井久美香・浦野裕司・樋口一宗
  • 学会等名: 日本LD学会
  • 発表場所: 東京学芸大学
  • 年月日: 2009-10-11
• [学会発表] 学校全体への予防的支援を促進する心理教育プログラム作成の試み(1)-学級風土アセスメントから見えてきた支援ニーズをもとに- (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子・中根由香子・鈴木水季
  • 学会等名: 日本心理臨床学会
  • 発表場所: 東京国際フォーラム
  • 年月日: 2009-09-20
• [学会発表] Application of getting to outcomes for school evaluation in Japan (2009)
  • 著者名/発表者名: Ikeda, Kotoe, Ikeda Mitsuru, Ito Ayako
  • 学会等名: Society for community research and Action
  • 発表場所: Montclair University in New Jersey
  • 年月日: 2009-06-20
• [学会発表] 子どもの学びを支援する地域と学校のネットワークづくり(その1)授業からコミュニティ・ネットワークへ (2008)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本教育心理学会第50回総会
  • 発表場所: 東京学芸大学
  • 年月日: 2008-10-13
• [学会発表] 教師のエンパワーメントを促進する学校職場環境の構築に向けて(1)バーンアウト予防のための職場環境要因の分析 (2008)
  • 著者名/発表者名: 岡崎琴恵・池田満・伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本教育心理学会第50回総会
  • 発表場所: 東京学芸大学
  • 年月日: 2008-10-13
• [学会発表] 教師のエンパワーメントを促進する学校職場環境の構築に向けて(2)インタビュー調査を通じた教師の職場環境認知の分析 (2008)
  • 著者名/発表者名: 鵜川香奈・岡崎琴恵・伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本教育心理学会第50回総会
  • 発表場所: 東京学芸大学
  • 年月日: 2008-10-13
• [学会発表] 大学における学校心理学・学校臨床心理学教育の在り方をめぐって院生の実践力を育てる試み (2008)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本教育心理学会第50回総会
  • 発表場所: 東京学芸大学
  • 年月日: 2008-10-12
• [学会発表] マルチレベル分析の必要性 (2008)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本教育心理学会第50回総会
  • 発表場所: 東京学芸大学
  • 年月日: 2008-10-11
• [学会発表] 中学校における教師とスクールカウンセラーの協働を促進する手だての模索(1)スクールカウンセラーは教師と異なる視点をいかに提示すべきか (2008)
  • 著者名/発表者名: 駒田優子・中根由香子・伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本教育心理学会第50回総会
  • 発表場所: 東京学芸大学
  • 年月日: 2008-10-11
• [学会発表] 中学校における教師とスクールカウンセラーの協働を促進する手だての模索(2)中学生を対象とした感情への気づきを促すワークシート考案の試み (2008)
  • 著者名/発表者名: 中根由香子・駒田優子・伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本教育心理学会第50回総会
  • 発表場所: 東京学芸大学
  • 年月日: 2008-10-11
• [学会発表] 学校教職員による自立的学校改善を促進するためのエンパワーメント評価の応用可能性 (2008)
  • 著者名/発表者名: 岡崎琴恵・池田満・伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本応用心理学会第75回総会
  • 発表場所: 横浜国立大学
  • 年月日: 2008-09-15
• [学会発表] 学校をエンパワーする実践研究-ツールの活用を通して-学校という場を生かした支援に向けて学級風土質問紙の作成と学級風土コンサルテーションの試み (2008)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 学会等名: 日本心理臨床学会第27回大会
  • 発表場所: つくば国際会議場
  • 年月日: 2008-09-05
• [学会発表] 学校をエンパワーする実践研究-ツールの活用を通して- (2008)
  • 著者名/発表者名: 青木紀久代
  • 学会等名: 日本心理臨床学会第27回大会
  • 発表場所: つくば国際会議場
  • 年月日: 2008-09-05
• [図書] カウンセリング・テクニックで高める「教師力」(第1巻5章2節学級風土質問紙) (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 出版者: ぎょうせい(印刷中)
• [図書] エピソードでつかむ児童心理学 (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子(編著)
  • 総ページ数: 280
  • 出版者: ミネルヴァ書房
• [図書] 子どもの臨床心理アセスメント:子ども・家族・学校支援のために-(第6章学校環境のアセスメント) (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 総ページ数: 126-131
  • 出版者: 金剛出版
• [図書] 児童・生徒指導の理論と実践-(第2章児童期・青年期の心理的特徴) (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 総ページ数: 28-43
  • 出版者: 放送大学教育振興会
• [図書] 児童・生徒指導の理論と実践-(第6章児童・生徒指導と教師集団の組織的対応) (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 総ページ数: 96-109
  • 出版者: 放送大学教育振興会
• [図書] 児童・生徒指導の理論と実践-(第8章子どもの心の健康と指導～不登校を中心に～) (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 総ページ数: 120-137
  • 出版者: 放送大学教育振興会
• [図書] 児童・生徒指導の理論と実践-(第11章児童・生徒指導と教育相談) (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 総ページ数: 166-179
  • 出版者: 放送大学教育振興会
• [図書] スクールカウンセラー活用のアイディア (2011)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 総ページ数: 14
  • 出版者: 東京法規出版
• [図書] 子どもの臨床心理アセスメント:子ども・家族・学校支援のために(第6章学校環境のアセスメント) (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 総ページ数: 126-131
  • 出版者: 金剛出版
• [図書] [改訂]学校臨床心理学～学校という場を生かした支援～ (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 総ページ数: 164
  • 出版者: 北樹出版
• [図書] こころの科学別冊「実践心理アセスメント」(心理アセスメント-思春期・青年期スクールカウンセリング) (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤亜矢子
  • 総ページ数: 88-93
• [備考] ホームページ等伊藤亜矢子研究室
  • URL: http://itoayako.web.fc2.com/index.html
• [備考] 伊藤亜矢子(2010)平成22年度特別支援教育コーディネーター研修会(第5回)『学級アセスメントと支援についてA区教育委員会学校教育部
• [備考] 伊藤亜矢子(2010)支援教育推進研修講座2『学校におけるコンサルテーションの実際』B県立総合教育センター
• [備考] 伊藤亜矢子(2009)平成21年度15年次研修会『学級風土から考える学級作り,学校作り』学校法人C学院
• [備考] 伊藤亜矢子(2009)学年主任研修『「学級風土」を考える-学級風土質問紙と学校臨床心理学-』D市教育総合センター
• [備考] 伊藤亜矢子(2009)平成21年度E市小中学校3年目経験者校外研修『学級アセスメントを用いた学級支援』E市教育研究所
• [備考] 伊藤亜矢子(2009)校内研修『学級風土の研究について』F区立G中学校
• [備考] 伊藤亜矢子(2009)平成21年度教育相談部会総会・春季研究協議会『学級風土を通して見えてくるもの～生徒の学級集団見立てと教師による支援の方法について～』H県高等学校教育研究会教育相談部会
• [備考] 伊藤亜矢子(2008)I教研定例会『学級風土の見立てについて』I教研松戸支部教育相談部会
• [備考] 伊藤亜矢子(2008)平成20年度E市小中学校3年目経験者校外研修『学級アセスメントを用いた学級支援』E市教育研究所