研究課題
基盤研究(C)
イタリアにおける生涯学習支援者の専門性への関心は1990年代以降高まる。特に地域保健福祉領域の専門教育指導員や職業訓練指導員について法的な認知がなされ、2000 年代の大学改革のなかで社会的教育、職業訓練、成人教育などの専門職養成課程が設置されるようになった。本研究では生涯学習支援者の歴史的形成過程を明らかにし、その専門性の形成と資格化について、コンピテンシーの視点から分析、考察した。
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月刊社会教育 No.659
ページ: 68-77
日伊研究 48号
ページ: 42-50
月刊社会教育 No.632
ページ: 62-69
