読解力を育む中等歴史カリキュラムの開発と評価モデル構築に関する研究

2010 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 20530820
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教科教育学
• 研究機関: 兵庫教育大学
• 研究代表者: 原田 智仁 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 (90228651)
• 研究期間 (年度): 2008 – 2010
• キーワード: 中等歴史カリキュラム / 読解力 / 史料学習

研究概要

研究の結果、伝統的歴史学習を次のように転換すれば読解力を育成する歴史学習が可能になることが判明した。第1に授業を教師と生徒の問答法から教師の発問を通した生徒同士の議論へ転換する、第2に主要教材を教科書の内容理解から史資料の解釈へ転換する、第3に学習活動をプリントの空欄補充から自らの解釈結果の論述へ転換する、第4に評価法を定期考査での診断テストから単元毎の診断テストとワークシートの評価へ転換する。

研究成果

• [雑誌論文] 社会科固有の「読解力」形成のための授業構成と実践分析(II)-フローマップ活用の視点から- (2011)
  • 著者名/発表者名: 關浩和, 原田智仁, 他6名
  • 雑誌名: 学校教育学研究(兵庫教育大学学校教育研究センター) Vol.23 ページ: 71-79
• [雑誌論文] 史料読解に基づく歴史学習の指導法と課題-高校日本史B「政党内閣の成立」の授業分析を手がかりに- (2010)
  • 著者名/発表者名: 原田智仁
  • 雑誌名: 社会系教科教育学研究(社会系教科教育学会) Vol.22 ページ: 1-10
  • 査読あり
• [雑誌論文] 社会科固有の「読解力」形成のための授業構成と実践分析(I)-関係性を重視したマップ活用の視点から- (2010)
  • 著者名/発表者名: 關浩和, 原田智仁, 他6名
  • 雑誌名: 学校教育学研究(兵庫教育大学学校教育研究センター) Vol.22 ページ: 63-75
• [雑誌論文] 中等歴史教育における解釈学習の可能性-マカレヴィ,バナムの歴史学習論を手がかりに- (2009)
  • 著者名/発表者名: 原田智仁
  • 雑誌名: 社会科研究(全国社会科教育学会) Vol.70 ページ: 1-10
  • 査読あり
• [雑誌論文] 提案・活用型学習を保証する'学習材'開発 (2009)
  • 著者名/発表者名: 原田智仁
  • 雑誌名: 社会科教育(明治図書) No.598 ページ: 14-19
• [雑誌論文] 変革の時代の歴史教育実践の創造 (2008)
  • 著者名/発表者名: 原田智仁
  • 雑誌名: 社会系教科教育学研究(社会系教科教育学会) Vol.20 ページ: 239-248
• [学会発表] 高等学校においてPISA型学力観「キーコンピテンシー」をどのようにとらえ発展させていけばよいか (2010)
  • 著者名/発表者名: 原田智仁
  • 学会等名: 全国社会科教育学会第59回研究大会
  • 発表場所: 同志社大学
  • 年月日: 20100000
• [図書] 高等学校新学習指導要領の展開(地理歴史科編) (2010)
  • 著者名/発表者名: 原田智仁編著
  • 総ページ数: 2-16,202-205
  • 出版者: 明治図書
• [図書] 社会科教育のフロンティア (2010)
  • 著者名/発表者名: 原田智仁編著
  • 総ページ数: 11-14,38,65,99,150,184
  • 出版者: 保育出版社
• [図書] 世界を舞台に歴史授業をつくる-嫌われても世界史はやめない- (2008)
  • 著者名/発表者名: 原田智仁著
  • 総ページ数: 167
  • 出版者: 明治図書
• [備考] ホームページ等