現代的視点から自律的に歴史認識を発展させる小中一貫歴史カリキュラムの単元開発

2011 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 20530846
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教科教育学
• 研究機関: 福井大学
• 研究代表者: 寺尾 健夫 福井大学, 教育地域科学部, 教授 (70217412)
• 研究期間 (年度): 2008 – 2011
• キーワード: カリキュラム構成 / 開発

研究概要

本研究では、歴史教育において従来から批判されてきた小学校と中学校における通史の繰り返し学習の問題の解決に焦点をあて、通史の単なる繰り返し学習ではなく、小学校と中学校を一貫して、現代社会の理解と結びつけて子どもに歴史認識を自立的、段階的に発展させる歴史カリキュラムの単元開発を行った。

研究成果

• [雑誌論文] 社会科・地理歴史科における教材開発の成果と作成過程 (2012)
  • 著者名/発表者名: 内平圭祐・寺尾健夫・門井直哉
  • 雑誌名: 福井大学教育実践研究 巻: 第36号 ページ: 99-110
  • 査読あり
• [雑誌論文] 小・中学校の連続性を踏まえた中学校歴史授業の開発 (2010)
  • 著者名/発表者名: 寺尾健夫・野坂訓由
  • 雑誌名: 福井大学教育実践研究 巻: 第34号 ページ: 43-54
  • 査読あり
• [雑誌論文] 学テで「総合的学力」を育てる (2010)
  • 著者名/発表者名: 寺尾健夫
  • 雑誌名: 教育科学社会科教育 巻: 620号 ページ: 9-10
• [雑誌論文] 出来事を社会的に読み解く力を育成する歴史授業 (2008)
  • 著者名/発表者名: 寺尾健夫
  • 雑誌名: 福井大学教育実践研究 巻: 第33号 ページ: 41-52
  • 査読あり
• [学会発表] 歴史の構築主義的教授法略-クリティカル・シンキング協会とブリティッシュ・コロンビア大学歴史認識研究センターの研究を手がかりとして (2011)
  • 著者名/発表者名: 寺尾健夫
  • 学会等名: 全国社会科教育学会第60会全国研究大会自由研究発表
  • 発表場所: 広島大学教育学部
  • 年月日: 2011-10-09
• [学会発表] An Inquiry Experience and Model (2009)
  • 著者名/発表者名: G. Scheurman & Takeo, Terao Hiroshima
  • 学会等名: NCSS(National Council for the Social Studies) 89^<th> Annual Conference 2009
  • 発表場所: Atlanta, USA
  • 年月日: 2009-11-14
• [図書] 新社会科教育学ハンドブック (2012)
  • 著者名/発表者名: 社会認識教育学会編
  • 総ページ数: 135-142
  • 出版者: 明治図書
• [備考]
  • URL: http://f-edu.u-fukui.ac.jp/~terao/Teraokentop.html