| 研究課題/領域番号 |
20600007
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| 研究機関 | 金沢大学 |
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研究代表者 |
青野 透 金沢大学, 大学教育開発・支援センター, 教授 (00202490)
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| 研究分担者 |
西山 宣昭 金沢大学, 大学教育開発・支援センター, 教授 (10198525)
堀井 祐介 金沢大学, 大学教育開発・支援センター, 教授 (30304041)
渡辺 達雄 金沢大学, 大学教育開発・支援センター, 准教授 (20397920)
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| キーワード | 学習意欲 / 学習動機付け / 教育成果 / 教育効果 / 学習支援 / 評価 / カリキュラム |
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| 研究概要 |
平成21年度に実施したものとほぼ同一内容の学生アンケートを継続して実施した。過年度入学生に加え、平成22年度学生を新たに対象学生とした。過年度に実施したアンケートの分析を継続した。
学生の学習動機を高めるためのFD(授業内容・方法の改善)の試みを継続して実施し、前年度までの試みで得た研究成果を、口頭報告として、第42回日本医学教育学会大会、2010PCカンファレンスおよび平成22年度金沢大学薬学系(学部・大学院研究教育)FD研修会において明らかにした。前年度までに引き続き、クリッカーを適切に用いることによる学習動機付けへの効果を中心に、その評価と共に行うという内容のものであった。これらの学会等報告における来場者との意見交換により、他の研究者から関連する情報の収集を行った。
研究成果の活字報告は、「ICTを活用したFD実践-金沢大学の場合2-学習動機を高めるポータル会議室を利用した双方向授業」『文部科学教育通信』255号、2010年11月8日発行、26-27頁、および「クリッカーから始まる双方向多人数授業-学生が考え発言するアクティブ・ラーニングへ」『大学時報』336号、2011年1月20日発行、56-61頁にて行った。
関連する学会やセミナーの参加等、関連情報の収集を継続して実施するとともに、国内大学図書館におけるIRなどを手がかりに、学習意欲および教育効果をキーワードとする、関連文献収集および調査も継続して行った。
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