研究課題
若手研究(B)
理系研究者は,1)予算的危機,2)若手育成,3)社会と論争がある科学テーマについて科学コミュニケーションの意義を感じるが,一方でこうした自ら参加しなければならないニーズがない場合に科学コミュニケーションに参加する意義を見出すのは難しい.理系研究者が,科学コミュニケーションに積極的に関わるには,社会の中における科学の位置づけを議論し動機を持つことが重要だ.
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科学技術コミュニケーション 第5巻
ページ: 79-85
科学技術コミュニケーション 第6巻
ページ: 69-81
http://sc.sp.s.u-tokyo.ac.jp/yokoyama/index.html