研究課題
若手研究(B)
多文化・多言語環境に育つ日系の子どもの言語環境(日本語学習環境)や学習動機、習熟度は、通信ネットワークの発達と移動の低コスト化にともなってますます多様になってきている。そうしたなかで、一部の子どもにおいては、文化的な帰属意識が、国籍や居住地、母語のレベルに関わらず、より多元的もしくは複合的になってきている。その一側面として、ナショナルではない「ローカルな」帰属意識の高まりが挙げられる。
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