研究課題
若手研究(B)
本研究では、わが国の旧国立教育系大学・学部の「社会科教育法」の講義計画の分析及び、その担当者のアンケート調査の分析を行うことで、わが国の社会科教員養成カリキュラムの特質について、大きく5つの類型に整理できることを示した。さらにそこから見られるわが国の教員養成の課題も明らかにした。
すべて 2010 その他
すべて 雑誌論文 (1件) 学会発表 (1件)
東京学芸大学紀要人文社会科学系II 第61集
