日韓共同による軍縮・平和教育プログラムの作成・実践・評価：教育学的アプローチ

2022 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 20H01634
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 国際基督教大学
• 研究代表者: 笹尾 敏明 国際基督教大学, 教養学部, 特任教授 (10296791)
• 研究分担者: 全 炳徳 長崎大学, 情報データ科学部, 教授 (10264201) ; 笹岡 幹子 (西村幹子) 国際基督教大学, 教養学部, 教授 (20432552) ; 玉井 航太 北海商科大学, 商学部, 准教授 (20710635) ; 吉田 文彦 長崎大学, 核兵器廃絶研究センター, 教授 (30800007) ; 瀬戸崎 典夫 長崎大学, 情報データ科学部, 准教授 (70586635) ; 中村 桂子 長崎大学, 核兵器廃絶研究センター, 准教授 (90646100) ; 青木 浩幸 国際基督教大学, 教養学部, 助教 (90826439) ; 林 徳仁 南山大学, 国際教養学部, 講師 (80914275)
• 研究期間 (年度): 2020-04-01 – 2023-03-31
• キーワード: peace education / disarmament education / college students / Japan-Korea relations / program evaluation

研究成果の概要

日韓の大学生を対象とした平和教育プログラムの策定、実施、評価を目的とし、いくつかの調査方法により、（1）2つの文化を超えて相互に合意できるプログラムを設計する際の概念的、方法論的問題、（2）歴史認識やアプローチの違いがあっても実行可能なプログラムが可能、（3）平和・軍縮教育に関する政策規定がなされた、などの新しい発見があった。

自由記述の分野

Community and Social Psychology

研究成果の学術的意義や社会的意義

このプロジェクトの意義は、社会科学的な見地から、韓国と日本では言語や歴史認識の違いがあるにもかかわらず、二国間の平和教育プログラムを開発することが可能であったということである。